Тема 5. Зарождение и формирование теорий и школ менеджмента

План занятия

N Проводимое мероприятие Форма Время
Доклады Доклад 40 мин.
Обсуждение докладов Дискуссия 20 мин.
Ответы на вопросы по теме лекции Устные ответы 30 мин.
  ИТОГО   90 мин. (2 часа)

Вопросы к семинарскому занятию

1) Перечислить основоположников школы научного управления.

2) Дать характеристику вклада Ф.У. Тейлора в формирование принци­пов научного управления.

3) Вклад Г. Форда в философию менеджмента.

4) А. Файоль как основатель административной школы – основные идеи и труды.

5) Кто являлся последователями и сторонниками А. Файоля.

6) Сходство и различия во взглядах на проблему трудовых отношений представителей школы человеческих отношений.

Тема 6. Управленческая мысль второй половины ХХ века. Раз­витие управленческой мысли за рубежом

План занятия

N Проводимое мероприятие Форма Время
Доклады Доклад 40 мин.
Обсуждение докладов Дискуссия 20 мин.
Ответы на вопросы по теме лекции Устные ответы 30 мин.
  ИТОГО   90 мин. (2 часа)

Вопросы к семинарскому занятию

1) Назовите предпосылки формирования «школа науки управления»

2) Перечислите основных представителей школы в США и СССР. Их вклад в развитие школы.

3) Какой подход лежит в основе формирование школы поведенческих наук.

4) Вклад Маслоу А. в развитие теории потребностей.

Тема 7. Управленческая мысль России в ХХ – начале ХХI в.

План занятия

N Проводимое мероприятие Форма Время
Доклады Доклад 40 мин.
Обсуждение докладов Дискуссия 20 мин.
Ответы на вопросы по теме лекции Устные ответы 10 мин.
Решение тестов по теме лекции Решение тестов 10 мин.
  ИТОГО   90 мин. (2 часа)

Вопросы к семинарскому занятию

1) Каких представителей марксистской школы, вы знаете, повлиявших на развитие управленческой мысли в России в первой четверти XX в.

2) Идеи управления государством В.И. Ленина.

3) Теория кооперации в представлении А.Я. Чаянова

4) В чем смысл планирование – как основы управления народным хо­зяйством в СССР.

5) Каковы принципы научной организации труда? Вклад Гастева А.К. в теорию и практику МОТ.