Тема 2.3. Кредитно-денежная система и кредитно-денежная политика

Задания для самостоятельной работы

1. Рассмотреть структуру кредитно-денежной системы.

2. Изучить механизм функционирования банковской системы.

3. Изучите способы и методы влияния Центрального банка на денежное предложение.

4. *Рассмотреть основные положения теории рациональных ожиданий.

5. *Охарактеризовать рынок ценных бумаг как один из сегментов финансового рынка, рассмотреть его структуру и особенности.

II. План семинарского (практического) занятия

Семинарское занятие №1.

(Форма обучения: очная)

1. Кредит: сущность, принципы, функции, формы.

2. Структура кредитно-денежной системы.

3. Финансовый рынок. Структура, организация и функции рынка ценных бумаг.

Практическое занятие №2.

(проводится в форме разбора проблемной ситуации (кейса))

(Форма обучения: очная)

1. Цели и инструменты кредитно-денежной политики. Основные направления кредитно-денежной политики Центрального банка.

2. Коммерческие банки в кредитно-денежной системе. Создание кредитных денег банковской системой.

3. Значение и функции учетной ставки (ставки рефинансирования) как инструмента кредитно-денежной политики.

III. Рекомендации по выполнению заданий и

подготовке к семинарскому и практическому занятиям

В ходе подготовки к практическому занятию необходимо рассмотреть сущность кредита, обратив внимание на его связь со ссудным капиталом. Изучите принципы кредита, проанализируйте его функции в рыночной экономике, охарактеризуйте формы кредита.

Затем изучите понятие и структуру кредитно-денежной системы. Необходимо иметь в виду, что в подавляющем большинстве стран она состоит из трех звеньев. Далее целесообразно остановиться на характеристике главного звена – Центрального банка, рассмотреть его функции, баланс. Далее следует рассмотреть второй уровень кредитно-денежной системы – коммерческие банки, уяснить их основные функции, операции, виды. Завершить изучение структуры кредитно-денежной системы необходимо исследованием небанковских кредитно-финансовых институтов (страховых компаний, пенсионных фондов и т.п.).

Рассмотрение третьего вопроса следует начать с уяснения сущности финансового рынка, который опосредует распределение денежных средств, как правило, именно на финансовом рынке изыскиваются средства для развития реального сектора экономики. Одним из сегментов финансового рынка выступает рынок ценных бумаг (РЦБ), или фондовый рынок. Необходимо рассмотреть сущность, основные признаки, виды ценных бумаг. Обратите внимание на соотношение денежного рынка и РЦБ. Далее целесообразно остановиться на характеристике первичного и вторичного рынка ценных бумаг. Охарактеризуйте производные финансовые инструменты; спекулятивные и страховые сделки на РЦБ. Следует обратить внимание на многообразие теорий, характеризующих функционирование РЦБ, теория рефлексивности Дж. Сороса, гипотеза эффективного рынка и т.п. Затем следует рассмотреть основные направления государственного регулирования РЦБ.

В ходе подготовки ко второму занятию необходимо рассмотреть сущность кредитно-денежной (монетарной) политики. Необходимо уяснить конечные и промежуточные цели монетарной политики. В данном вопросе основное внимание необходимо уделить таким промежуточным ориентирам как денежное предложение и ставка процента. Рассмотрите основные инструменты монетарной политики, проанализируйте специфику их использования в российской экономике. Далее следует изучить виды дискреционной кредитно–денежной политики, обращая внимание на специфику трансмиссионного механизма. Уясните дилемму целей, с которой сталкивается Центральный банк при стабилизации экономики. Рассмотрите сущность кредитно-денежной «политики по правилам», монетарное правило и идею денежной Конституции М. Фридмена.

Подготовку второго вопроса практического занятия целесообразно начать с изучения роли коммерческих банков в изменении предложения денег. Уясните сущность системы частичного банковского финансирования, понятие депозитного мультипликатора. Далее следует рассмотреть модель предложения денег с учетом «утечек» в систему текущего обращения. Уясните сущность денежного мультипликатора. В заключение обратите внимание на тот факт, что Центральный банк не в состоянии полностью контролировать предложение денег в стране.

Третий вопрос предполагает разбор ситуации (кейс) на тему «Значение учетной ставки в кредитно-денежной системе», в рамках которой, ознакомившись с конкретной рассматриваемой ситуацией, необходимо провести ряд вычислений и сделать логическое умозаключение о функциях, значении и специфике применения учетной ставки.