И творческого мышления
1. Основную роль в процессах интуитивного и творческо
го решения разнообразных задач выполняют два фактора:
- осознаваемые ориентировочно-исследовательские дейст
вия, направленные на выделение основных условий зада
чи, а также на установление межпредметных связей и отно
шений между условиями;
- неосознаваемые автоматизированные умственные опе
рации, которые ранее в процессах формирования могли
представлять сложнейшие системы умственных дейст
вий.
2. Если решение получено преимущественно на основе
автоматизированных приемов мыслительной деятельно
сти - умственных операций, то сам способ решения будет
требовать своего развертывания и осознания.
- Процесс осознания способа решения необходимо пред
полагает фиксирование (выражение) в знаково-симво-
лической форме тех операций, которые обеспечили ре
шение.
- Процесс осознания способов и приемов решения может
преобразовываться для субъекта в самостоятельную за
дачу.
Еще один психологический механизм организации интуитивных форм мышления в контексте деятельностного подхода исследован Я. А. Пономаревым.
Я. А. Пономарев
Механизмы включения «побочного» неосознаваемого
Опыта в решение творческих задач
1. При выполнении разнообразных предметных действий
в памяти субъекта фиксируется два вида опыта:
- осознаваемый, который: а) формируется в результате опо
средствованных знаково-символическими средствами,
целенаправленно реализуемых действий; б) может быть
произвольно актуализирован при необходимости;
- интуитивный, неосознаваемый, который: а) не фиксиро
ван в знаково-символических средствах; б) образуется сти
хийно вне поля произвольного внимания субъекта; в) в по
следующем не может быть произвольно актуализирован.
2. Интуитивный, неосознаваемый опыт постоянно на
капливается в качестве «побочного» продукта целенаправ
ленно реализуемых действий.
3. Решение творческих задач складывается из трех основ
ных фаз:
- фаза произвольного, осознаваемого логического поиска
способа решения;
- фаза интуитивного поиска и обнаружения в «неосознавае
мом опыте» способа решения;
- фаза вербализации интуитивного решения, а также его
формализации.
4. Интуитивное творческое решение новых задач стано
вится возможным при ряде условий:
- наличии побочного продукта ранее выполняемых дейст
вий в неосознаваемом опыте;
- высоком уровне познавательно-поисковой мотивации;
- ясной и четкой формулировке задачи;
- отсутствии доминирования чрезмерно автоматизирован
ных осознаваемых способов действия.
Ряд функциональных особенностей мыслительных операций в составе интуитивных и творческих мыслительных действий, а также связь умственных операций с эмоциональными и мотивационными процессами - операциональное значение и операциональный смысл - выявлены в исследованиях О. К. Тихомирова (1969, 1984).
О. К. Тихомиров
Психологический механизм эмоционального
Предвосхищения в процессах решения мыслительных
Задач
1. Выполнение творческого мыслительного действия,
подчиненного определенной цели, реализуется посредством
умственных операций - автоматизированных, неосознавае
мых приемов и способов решения.
2. Каждая операция в зависимости от функциональной
необходимости в процессе решения по отношению к цели
действия приобретает операциональное значение.
- Эффективность используемых операций (их операцио
нальное значение) определяется: а) достижением цели и
решением задачи; б) наиболее простым способом реше
ния, основанным на выборе определенных операций из
диапазона возможных и необходимых.
3. В процессе решения задач операциональное значение от
бираемых и реализуемых операций не осознается, но эмоцио
нально переживается субъектом как операциональный смысл.
- Операциональный смысл через осознаваемую цель и
смысл действия связан с мотивом реализуемой деятельно
сти.
- Смысл операции, используемой в ходе решения задачи,
может быть зарегистрирован: а) объективно - по сдвигам
физиологических показателей (ЧСС, КГРи др.); б) субъек
тивно, в самоотчете испытуемого - как переживание эмо
ционального состояния (например, в форме «озарения»,
инсайта).
'
4. Новый способ установления межпредметных связей и отношений в определенной ситуации при решении задачи эмоционально фиксируется. В последующем эмоциональные переживания определяют направления поиска решения задач в аналогичных ситуациях.
- Регулирующая функция эмоций в процессах решения за
дач, как правило, не осознается субъектом.
- Переживаемые эмоции могут (в лаборатории) регистриро
ваться по вегетативным изменениям, опережающим вы
полнение успешного действия (механизм эмоционального
предвосхищения).
Глава 12