Семинарское занятие 2.2. Научное знание, его природа, сущность и структура

1. Понятние науки.

2. Основные уровни научного знания.

3. Основания жизни: идеалы и нормы, научная картина мира, философские основания.

4. Научная рациональность и её типы.

1.Нередко сталкиваемся с такой ситуацией, когда выпускники вузов(бакалавры), поступившие в магистратуру затрудняются давать определение науки, которая является весьма распространенным случаем, связанным с трудностями философского объяснения феномена науки, которое направлено на установление внутренней связи науки с внешними ее формальными сторонами и проявлениями. Эти связи и отношения науки, которые её идентифицируют, являются разносторонними, обусловливающими её необходимость и актуальность в современной цивилизации, которые и определяют её сущность, структуру и параметры, заданные институциональными требованиями общества. Тем самым, определение понятие науки опосредовано многими факторами и условиями, часто бывает так, что даже всеобъемлюще определение не отразит всю сущность науки.

2.В науке выделяют два основных уровня, вида знания, которые различаются по применяемым методам и полученным результатам. Сами методы обусловлены познавательными способностями субъекта познания,о чем писали в начале эры науки философы Ф.Бэкон и Р Декарт, известные по курсу исторического раздела философии. Если в начале шли дискуссии и споры об истинности тех или иных методов, сегодня они обоюдно нужны, т.к. не бывает половинчатого знания, они взаимодополняемы и взаимозависимы.

3.Возникновение,становление и развитие научных знаний происходит благодаря основаниям науки, которые являются по сути теоретическим фундаментом научного процесса. С.А.Лебедев выделяет два круга оснований, которые схожи с экстернационалистским и интернационалистским детерминантами развития науки. Это- круг круг внешний оснований: объектное и социокультурные основания и круг внутренних оснований: идеалы и нормы исследования, научная картинамира, парадигмальные научные теории и т.д.

Из круга внешних оснований, объектные основания определяются объектами изучения наук. В частности, природа выступает объектом естественных наук. Она многомерна и многопланова, следовательно, отсюда разнообразны сами естественные науки. В общество человек и культура являются объектами социально гуманитарных наук, также обладают разнообразием. В условиях интеграции и глобализации усиливаются не только взаимопроникновение естествознания и социогуманитарных наук, но и онтологический и аксиологический аспекты взаимосвязи. Вам и предстоит разобраться в этих взаимосвязях, анализировать их природу взаимодействия.

Что касается круга внутренних оснований, они были представлены еще в общем курсе «философия» бакалавриата. По нашему мнению, они наиболее сложные,невидимые и сущностные, имеют сложные переплетения. Идея предпосылки в анализе внутренних оснований, следует продолжить их анализ и эволюцию в процессе движения самих наук. Например, могут быть заданы такие вопросы : Как меняются идеалы и нормы исследований в научных революциях? Чему подвергаются философские основания? Как меняются парадигмы влияют сами на другие внутренние основания? Получается сложный клубок проблем и связей образует внутренние основания. Как известно, понятие «парадигма» было введено Т.Куном, автором « Структуры научных революций» которая имеет переведенные образцы. Поэтому необходимо познакомиться с этим первоисточником.

4.История науки знает классический, неклассичекий и постнеклассический типы научной рациональности. Классический тип рациональности опирается на классическую механику, где субъект и объект разграничены. Истина верифицируема и однозначна. Неклассический тип научной рационализации базируется на теорию относительности А.Эйнштейна и квантовую механику М.Планка. В этом типе субъект-объектные отношения взаимозависимы. Научная истина не всегда абсолютно адекватна модели реальности. Знание может носить характер вероятности и рациональности. В постклассическом типе научной рациональности субъект присутствует в «базе» знания, он придает социо-культурную специфику в систему знания. Истина таких зависит от целей субъекта. В конце необходимо ответить на вопрос: Какие экстернационалистские детерминанты повлияли на ход эволюции типов научной рациональности?

Три крупные стадии исторического развития науки можно охарактеризовать как три типа научной рациональности:

¾ классическая рациональность;

¾ неклассическая рациональность;

¾ постнеклассическая рациональность.

Классический тип научной рациональности схематично может быть представлен следующим образом:

Семинарское занятие 2.2. Научное знание, его природа, сущность и структура - №1 - открытая онлайн библиотека

Неклассический тип научной рациональности учитывает связи между знаниями об объекте и характером средств и операций

Семинарское занятие 2.2. Научное знание, его природа, сущность и структура - №2 - открытая онлайн библиотека

Постнеклассический тип рациональности расширяет поле рефлексии над деятельностью. Он учитывает соотнесенность получаемых знаний с ценностно-целевыми структурами.

Семинарское занятие 2.2. Научное знание, его природа, сущность и структура - №3 - открытая онлайн библиотека

Необходимо охарактеризовать выше приведенные схемы типов научной рациональности.

Литература

1. Арутюнов В.С., Стрекова Л.Н. Наука как общественное явление:Курс лекций.-М.,2001.

2. Гайденко П.П.Эволюция понятия науки(17-18вв.).-1987,

3. Кун Т. Структура научных революций.-М.,2001.

4. Лебедев С.А Философия науки. Краткая энциклопедия.-М.,2008.

5. Лекторский В.А Эпистемология классическая и неклассическая.-М.,2001.