Iii . организационный раздел

 3.1. Проектирование образовательной деятельности.

Организация режима пребывания детей

С учетом особенностей организации образовательного процесса режим дня составляется в соответствии с выделением двух периодов:

1. Холодный период: учебный год (сентябрь-май, составляется определенный режим дня и расписание непосредственно образовательной деятельности);

2. Теплый период (июнь-август, для которого составляется другой режим дня)

Режим дня

(сентябрь-май)

ВРЕМЯ РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ
7.00-8.15 Приход детей в сад, свободная игра
8.15-8.30 Утренняя зарядка
8.30-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак
9.00-10.00 Организованная образовательная деятельность
10.10-10.20 Второй завтрак
10.25-11.00 ООД, игра
11.00-12.00 Подготовка к прогулке, прогулка
12.00-12.30 Подготовка к обеду, обед
12.30-15.00 Подготовка ко сну, сон
15.00-15.20 Постепенный подъем, закаливание
15.25-15.35 Полдник
15.40-16.10 ООД (старшие дети) и игровая деятельность (младшие дети)
16.10-17.10 Прогулка
17.20-17.45 Ужин
17.45-19.00 Самостоятельная деятельность, уход домой.

                                              (ИЮНЬ-АВГУСТ)

Формы организации образовательной деятельности

Возрастная группа Количество занятий в день Количество занятий в неделю Продолжи-тельность Перерыв между занятиями
Вторая группа раннего возраста  2  10    10-15  Не менее 10 мин
Старшая подгруппа 2-3 13  25 мин Не менее 10 мин
Подготовительная подгруппа 2-3 занятия  14  25-30 минут Не менее 10 мин

    

Учебный план ООД детей 2-3 лет

Организованная образовательная деятельность

Базовый вид деятельности Периодичность Примечания
Физическая культура в помещении 2 -
Физическая культура на прогулке 1 -
Познавательное развитие 1 Первичное представление об объектах окружающего мира, сенсорика, д/и
Речевое развитие 2 -
Музыка 2 -
Рисование 1 -
Лепка/ Конструирование 1 Чередование через 1 неделю
Итого   10  

                                     Учебный план ООД детей 4-6 лет

Наименование ООД Количество часов в неделю Количество часов в месяц Количество часов в год
Развитие речи 1 4 36
Чтение худ. литературы 1 4 36
Формирование элементарных математических представлений 1 4 36
Формирование целостной картины мира, расширения кругозора 1 4 36
Рисование 2 8 72
Лепка 0,5 2 18
Аппликация 0,5 2 18
Ознакомление с природой 1 4 36
Музыка 2 8 72
Физическая культура в помещении 2 8 72
Физическая культура на улице 1 4 36
ИТОГО: 13 52 468
Дополнительные образовательные услуги  0 0 0
ВСЕГО: 13 52 468

              Учебный план организованной деятельности детей 6-7 лет



Наименование ООД Количество часов в неделю Количество часов в месяц Количество часов в год
Развитие речи 1 4 36
Чтение художественной литературы 1 4 36
Формирование элементарных математических представлений 2             8 72
Формирование целостной картины мира, расширения кругозора 1 4 36
Рисование 2 8 72
Лепка 0,5 2 18
Аппликация 0,5 2 18
Ознакомление с природой 1 4 36
Музыка 2 8 72
Физическая культура в помещении 2 8 72
Физическая культура на улице 1 4 36
ИТОГО: 14 60 504
Дополнительные образовательные услуги  0 0 0
ВСЕГО: 14 60 504

Расписание ООД

Дни недели Время Вторая гр. ранн. возраста Время Старшая группа Время Подготов. группа

Понедельник

9.00-9.15  Физ-ра     9.00-9.25 ФЭМП
    9.35-10.00 Физ-ра 9.35-10.00 Физ-ра
9.30-9.45 Развитие речи 10.25-10.55 ФЭМП    
    15.40-16.10 Рисование    

Вторник

10.25-10.40 Рисование 9.00-9.25 Лепка (Аппл.)    
        9.35 -10.00 Лепка (аппликац.)
11.00-12.00

 Физическая культура на улице (во время прогулки)

15.40-15.55 Музыка   15.40-16.05   ФЦКМ     15.40-16.05     ФЦКМ  

Среда

9.00-9.15 Окр.мир 9.00-9.25 Музыка 9.00-9.25 Музыка
9.30-9.45 Музыка 9.35-10.00 Ознакомлен. с природой 9.35-10.00 Ознакомл. с природой
    10.30-11.00 Развитие речи    
          15.40-16.10 Развитие речи

Четверг



9.40-9.55 Чтение худ. лит.     9.00-9.25 ФЭМП
    9.35-10.00 Музыка 10.25-11.00 Музыка
    10.25-11.00 Рисование    
          15.40-16.10 Рисование

Пятница

9.00-9.15 Физ-ра 9.00-9.25 Чтение худ. лит-ры 9.00- 9.25 Чтение худ. лит-ры
9.30-9.45 Лепка (Констр.) 9.35-10.00 Физ-ра 9.35-10.00 Физ-ра
        10.25-11.00 Рисование

                    3.2. Учебно-методический комплект

*Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г.

Социально - коммуникативное развитие

*Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет. Саулина Т.Ф., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008г.

*Развитие игровой деятельности: средняя группа. Губанова Н.Ф., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г.

*Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: для занятий с детьми 4-7 лет. Павлова Л.Ю., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 г.

*Трудовое воспитание в детском саду. Куцакова Л.В, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008г.

Познавательное развитие

*Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. Веракса Н.Е., Галимова О.Р., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г.

*Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе. Куцакова Л.В., МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2007г.

*Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий. Куцакова Л.В., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2007г.

* Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада. Конспекты занятий. Соломенникова О.А., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

*Занятия по формированию элементарных экологических представлений в подготовительной группе детского сада. Конспекты занятий. Соломенникова О.А., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

* Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада. Конспекты занятий. Дыбина О.В., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

* Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе детского сада. Конспекты занятий. Дыбина О.В., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

*Формирование элементарных математических представлений: Средняя группа. Помораева И.А., Позина В.А., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г.

*Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е., ЮВЕНТА, 2006г.

* Раз – ступенька, два – ступенька... Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е., ЮВЕНТА, 2006г.

Речевое развитие

*Развитие речи в детском саду. Средняя группа. Гербова В.В., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г.

* Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа. Гербова В.В., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г.

*По дороге к Азбуке. Методическое пособие курса развития речи и подготовки к обучению грамоте. Кислова Т.Р., БАЛАСС, 2003г.

Художественно-эстетическое развитие

*Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа. Комарова Т.С., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г.

* Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий. Комарова Т.С., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.

Физическое развитие

*Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа. Пензулаева Л.И., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009г.

* Физкультурные занятия в детском саду. Подготовительная группа. Пензулаева Л.И., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009г.