Под  руководством Оксаны Анатольевны и Евгении Николаевны членами рабочей группой будет составлен  сценарий по квест-игре

Лушпин Даниили Черкасов Виталий под руководством Евгении Николаевны отреставрируют зеркало в раме, старые сундуки и чемодан.

В феврале группа актива соберет предметы декора, а так же  организует благотворительную  ярмарку «Масленичная неделя»,

В марте планируется произвести закупку мебели, канцтоваров и USB-колонки. Покупкой и доставкой мебели займутся представители «Совета отцов».

В апреле под руководством педагогов-кураторов представители «Совета отцов» и юноши установят мебель, стенд, зеркало, сундуки, чемодан и цветок.  Подвесят картины, лесенку для заданий. Черкасов Виталийи Шевченко Ксения расставят корзины, контейнеры и разложат квесты по сценарию «Профи плюс». Приложение 3.

После  завершения оформления оклеивание стекол витражной пленкой произведет Криворутченко Анжелика

Педагоги установят и настроят  ноутбук и колонку.  В целях безопасности данные девайсы  будут работать от батарей, а не от сети.

Подключением   Wi-Fi займется  Оксана Анатольевна и Лушпин Даниил.

Завершающим этапом будет создание рекламыПриложение № 6, размещение её в соцсетях, на сайте школы. За это будут отвечать - Евгения Николаевна, Черкасов Виталий и Подопригора Владислава.

3. Практическая значимость.

27 апреля 2019 года мы планируем открыть квест комнату «Профи плюс».

Согласно разрешению администрации она будет функционировать в субботнее время с 10:00 до 12:15 часов в течение всего учебного года, а так же в летнюю смену лагеря труда и отдыха «Ритм» с дневным пребыванием. Учащиеся 8 - 11 классов смогутпосетить квест комнату. Они  не только интересно проведут время, но и смогут провести его с пользой для своего профессионального самоопределения. Чтобы проект был долгосрочным, сценарий и задания будут обновляться 1 раз в 3 месяца.

Реализация проекта квест - комнаты «Профи плюс» профориентационной направленности позволит рационально использовать внутреннее территориальное пространство школы, улучшить условия отдыха учащихся во внеурочное время, а так же систематизировать и расширить представления у подростков о профессиях.

Список литературы.

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Текст]: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010, N 1897.

2. Бендюков М.А., Соломин И.Л., Ткаченко Л.П. Азбука профориентации XXI века. – СПб.:Рост, 2001 г.

3. Душкин Р.К. Шифры и квесты. Таинственные истории в логических загадках.- Москва: АСТ, 2017 г.

4. Шабан Т.О. , Ядловский А.И. Веселые Головоломки И Викторины Для Детей И Взрослых. Книга-Квест.- Москва: АСТ, 2017 г.

5. https://kak-eto-sdelano.livejournal.com/251660.html

6. https://ru.wikipedia.org/wiki/Эскейп-рум

Приложение № 1

Социальный опрос «На свете есть много различных профессий».

1. Считаете ли Вы, что выбор профессии важен в жизни человека?

а) Да.                                           

б) Нет.

2. Легко ли сделать такой выбор?

а) Нет.

б) Да. 

3. Какие формы знакомства с профессиями Вам интересны?

а) Лекция, презентация.

б) Квест-игра.

4.Какая часть внутришкольного пространства нашей школы наиболее подходит для создания квест-комнаты?

а) Рекреация 2 этажа.

б) Рекреация 3 этажа.

Кто может воплотить идею объекта квест-комнаты в жизнь?

а) Ученики.

б) Ученики, учителя и родители - вместе, сообща.


Диаграмма социологического опроса

«На свете есть много различных профессий».

        Под  руководством Оксаны Анатольевны и Евгении Николаевны членами рабочей группой будет составлен  сценарий по квест-игре - №1 - открытая онлайн библиотека      



Приложение № 2

КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Года

Статьи: 29.п.4, 33.п.3, 37.п.5, 45.2

     4. Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом.

Статья 33

     3. Граждане Российской Федерации имеют право обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления.

Статья 37

 5. Каждый имеет право на отдых.

Статья 45

 2. Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом.

КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА

 (извлечение)

Статья 3.1. Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка.

Статья 13.1.1. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

Статья 13.2. Осуществление этого права может подвергаться некоторым ограничениям, однако этими ограничениями могут быть только те, которые предусмотрены законом и которые необходимы;

а) для уважения прав и репутации других лиц;

б) для охраны государственной безопасности или общественного порядка, или здоровья или нравственности населения.

Выписка из Устава

МОУ «Ракитянская средняя общеобразовательная школа №1»

 Ракитянского района Белгородской области

                                        27.03.2018 года

В учреждении могут создаваться детские организации, органы ученического самоуправления, действующие на основании положений о них и не вступающие в своей деятельности в противоречия с настоящим Уставом.

Содействие деятельности общественных объединений обучающихся, осуществляемой в Учреждении и не запрещенной законодательством Российской Федерации.

Приложение № 3.

Сценарий   « Квест-игры «Профи Плюс»

Цель: Активизация процесса профессионального самоопределения, расширение представлений о мире профессий.

Задачи:

· расширять знания о мире профессий, прививать интерес к различным видам деятельности;

· создавать информационное пространство для дальнейшего профессионального определения учащихся;

· развивать любознательность, умение продуктивно работать в команде, находить компромиссы для достижения общей цели. 

Ход квест-игры.

Команда из 4 человек входит в комнату, её встречает администратор.

- Здравствуйте, ребята!

- Задумывались ли вы, кем станете, какую профессию выберете? Каждому школьнику в старших классах предстоит выбрать свой профессиональный маршрут, и для того, чтобы не ошибиться в этом выборе необходимо, хорошо разбираться в многообразии мира профессий.

- Дорогие ребята, сегодня вам предстоит принять участие в интересном и увлекательном квесте. Вашей команде предстоит пройти 8 квестов за 60 минут, найти ключ и самостоятельно выйти из квест-комнаты. В качестве подсказки у вас будет стенд «Маршрутный план». Несколько заданий вам предстоит выполнить, используя USB -колонку или ноутбук. При возникновении трудностей на рабочем столе открыта электронная почта, по которой вы сможете связаться с администратором, и попросить помощи, но не более 3 раз. Напоминаем, вы находитесь в безопасном месте, за вами ведется видеонаблюдение.

«Полезные советы»

Правило 1. Вкладывайте в выполнение заданий всю вашу энергию и креативность! У вас всё получится, двигайтесь дальше вместе и побеждайте!

Правило 2. Если вы растерялись и не знаете, куда двигаться дальше, или как правильно выполнить задание, спросите у администратора.

Правило 3. С администратором, как и с судьей, НЕ СПОРЯТ!

Первое задание вы возьмете со стенда «Маршрутный план» карман № 1, а дальше, следуя подсказкам, выполняйте один квест за другим! Удачи! До встречи через час!

Квест 1.

 Чтобы выполнить задание, которое находится в черном сундуке, нужно подобрать на замке код из цифр. Для этого надо определить профессию на картинах, которые висят на стенах, начиная с первой правой от окна. Первая буква названия профессии будет соответствовать порядковому номеру буквы русского алфавита. Если число будет двузначное, его разряды нужно складывать до тех пор, пока получится однозначное.