Тема 7. Физическая культура и спорт в России со второй половины 40-х годов до начала 90-х годов XX века

План:

1. Восстановление и дальнейшее развитие физкультурного движения.

2. Спартакиада народов СССР.

3. Развитие науки о физическом воспитании и спорте.

4. Физическое воспитание и спорт в учебных заведениях.

Литература: [2, с. 180-213].

Вопросы для самоконтроля:

1. Восстановление и развитие физической культуры и спорта в стране.

2. Задачи, этапы и значение Спартакиады народов СССР в развитии советского физкультурного движения.

3. Изменения в комплекс ГТО и Единую всесоюзную спортивную классификацию в целях их совершенствования.

4. Результаты научных исследований о физическом воспитании и спорте.

Задания для самостоятельной работы:

1. Возрождение народных форм и национальных видов физических упражнений.

2. Роль и место общероссийских федераций по видам спорта, спортивных добровольных обществ, физкультурно-спортивных организаций.

3. В каких направлениях продолжалось совершенствование системы физического воспитания подрастающего поколения.

4. Трудности системы физического воспитания подрастающего поколения.

Тема 8. Физическая культура и спорт в Российской Федерации.

План:

1. Формирование федеральных и общественных структур управления физической культурой и спортом.

2. Создание и деятельность Олимпийского комитета России.

3. Физкультура и спорт на современном этапе.

4. Развитие адаптивной физической культуры и спорта.

5. Научное и кадровое обеспечение физической культуры и спорта.

Литература: [2, с. 214-292].

Вопросы для самоконтроля:

1. Подготовка спортивных резервов.

2. Развитие физкультурно-спортивных общественных организаций.

3. Студенческий спорт в современной России.

4. Профессионализация спорта.

Задания для самостоятельной работы:

1. Трудности физкультурного движения после распада СССР.

2. Образование новых физкультурно-спортивных организаций.

3. Функции и задачи Олимпийского комитета России.

4. Основные принципы движения Фэйр плей.

Тема 9. Возникновение и развитие международного спортивного и олимпийского движения.

План:

1. Исторические предпосылки возникновения международного спортивного и олимпийского движения.

2. Первый международный атлетический конгресс.

3. От олимпийской идеи к практике олимпийского движения.

Литература: [2, с. 293-322].

Вопросы для самоконтроля:

1. Возрождение современного международного олимпийского движения (МОД).

2. Прогрессивная роль Пьера де Кубертена в МОД.

3. Хронология летних олимпийских игр и участие в них советских и российских спортсменов (1988-2000 г.г.).

4. Международная олимпийская академия, роль национальных академий в изучении и введении современных видов спорта.

5. Зарождение международного рабочего спортивного движения.

Задания для самостоятельной работы:

1. Советская олимпийская академия (СОА) – 1988 г.

2. Деятельность региональных олимпийских академий РФ в современных условиях.

3. Всемирные юношеские игры в Москве (1988) – новое направление в олимпийском движении.

4. Участие СССР в Международном рабочем спортивном движении.

Тема 10. Международное спортивное и олимпийское движение во второй половине XX-начале XXI века.

План:

1. Развитие и демократизация международного спортивного и олимпийского движения.

2. Олимпизм, МОК и его президенты.

3. Игры Олимпиад.

4. Олимпийские зимние игры.

5. Проблемы современного олимпийского движения.

Литература: [2, с. 323-375].

Вопросы для самоконтроля:

1. Хронология летних олимпийских игр и участие в них советских и российских спортсменов (1988-2000 гг.).

2. Международная олимпийская академия, роль национальных академий в изучении и введении современных видов спорта.

3. Зарождение международного рабочего спортивного движения.

4. Олимпийские традиции

Задания для самостоятельной работы:

1. Изменения в международном спортивном движении после Второй мировой войны.

2. Деятельность региональных олимпийских академий РФ в современных условиях.

3. Всемирные юношеские игры в Москве (1988) – новое направление в олимпийском движении.

4. Участие СССР в Международном рабочем спортивном движении.

Тематика рефератов

1. История научно-методических основ отечественной физической культуры и спорта.

2. Историко-теоретических анализ школьных программ по физической культуре в России.

3. Нормативные основы системы физического воспитания школьников в СССР и РФ.

4. Физкультурно-оздоровительные образовательные проекты по развитию массовой физической культуры школьников РФ.

5. Проблема олимпийского образования школьников РФ.

6. Спорт как средство интернационального воспитания молодежи.

7. Анализ участия отечественных спортсменов в летних олимпийских играх.

8. Анализ участия отечественных спортсменов в зимних олимпийских играх.

9. Международное рабочее спортивное движение и участие в нем отечественных спортсменов.

10. Зарождение и развитие современных видов спорта в дореволюционной России.

11. П.Ф. Лесгафт – основоположник отечественной системы физического образования.

ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)

- Windows7 Professional;

- 7Zip;

- Java;

- FlashPlayer;

- Kaspersky Anti-Virus;

- Adobe Reader;

- DJVuReader;

- MS Office;

- Sony Vegas

- Mozilla FireFox.

ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

№ п\п Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения занятий с перечнем основного оборудования Фактический адрес учебных кабинетов и объектов, номер ауд.
1. Кабинет для проведения лекционных и практических занятий по курсу с комплектом мультимедийного оборудования, включающий ноут-бук, мультимедиапроектор и экран г. Мурманск, ул. Коммуны, д. 9, ауд. 508, 306, 307

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

44.03.05 Педагогическое образование. Профиль Физическая культура

дополнительное образование

(физкультурно-оздоровительная, спортивная и