Процесс формирования личности, структура личности, социальные типы личности

Личность как совокупность социальных свойств имеет целостность и характеризуется структурой Основными элементами структуры личности являются социальные статусы и роли, направленность, социальная активностью во (потребности, ценности и т.п.).

Источником активности человека являются его потребности - внутренний психологическое состояние человека, ощущение нехватки чего-то Это состояние регулирует активность, стимулирует деятельность, направленную на получение того, чего не хватает Удовлетворяя собственные потребности, человек создает новые условия, которые обусловливают возникновение новых потрееб.

Итак, потребности являются средством развертывания деятельности человека Потребности человека образуют систему, имеет иерархическое строение Американский социальный психолог А Маслоу считается основателем иерархической теории по отреб Он разделил потребности на на:

1) потребности в пище, воде, одежде, воздухе, тепле, сексе и т.д.;

2) потребности в защите от физических и психологических опасностей;

3) потребности чувствовать причастность к событиям (социальные);

4) потребности уважения со стороны окружающих (начальников, подчиненных), признание, самоуважения;

5) потребности в реализации своих возможностей (самовыражение).

Потребности формируются под влиянием условий жизнедеятельности человека, зависят от реальных возможностей человека и общества Врожденные потребности подконтрольны, подчиненными социальным Человек, удовлетворяя и свои потребности, на только учитывает свои возможности, но и решает вопрос о дозволенности желаемого учитывая моральные требования Потребности более высокого уровня становятся актуальными для человека по мере зак волення ним, хотя бы частично, потребностей низшего уровня Приоритет социальных потребностей над природными, поздравительными подтвержден многими другими исследованиемнями.

Потребности человека бывают неосознанными (их называют влечениями) и осознанными В процессе осознания потребностей у человека формируется интерес к деятельности, трансформируется в мотив с учетом Цинн нисних ориентаций личности Фиксация потребностей в форме ценностных ориентаций, осознания реальных возможностей их реализации, а также определение конкретных способов и средств их достижения - все это не обходные составляющие процесса адекватного отражения потребностей в сознании человека, формирования мотивов к деятельноститі.

Интерес - это конкретная форма осознанной потребности, реальная причина деятельности личности, направленной на удовлетворение этой потребности.

Ценности личности - это относительно устойчивое и социально обусловленное отношение личности к объектам духовного и материального мира, представление человека о наиболее значимых, важные цели жизни и деятельно ности, а также средства их достижения Ценностные ориентации - социальные ценности, которые направляют деятельность и поведение в личности и делятся ею Основой для определения цели деятельности л Иудины являются ценностные ориентации - ориентации личности относительно социальных ценностей Именно они, закрепленные жизненным опытом, направляют деятельность, регулирующие поведение личности Ценностные ориентации является продуктом социализации индивида Сложившаяся система ценностных ориентаций личности обеспечивает ее становления как активного субъекта социальной деятельностиності.

Социальная активность начинается с формирования у человека состояния готовности к деятельности, возникающее вследствие отражения действительности, определенных ее объектов в сознании согласно потребностей и интересов в личности, ее ценностных ориентаций Это состояние человека, предшествующего конкретным проявлениям ее активности, называется направленностью личностиі.

Направленность личности - идейно-политическая; - социально-культурная; - моральная

как субъект социальных отношений личность характеризуется социальной активностью, способностью влиять на окружение, изменяя его и себя Причем активная деятельность личности только тогда продуктивна, когда она согласуется с культурным достоянием общества.

В структуре социальных свойств человека можно выделить общесоциальные черты, характеризующие ее как продукт общественного развития, а также такие свойства, которые отражают вхождения человека в состав определенных социальных общностей - этнических, профессиональных, половых, возрастных и т.д. В общем, индивиды, которые включены в процессы социального взаимодействия, наделены множеством разнообразных свойств, вия выть и исследовать которые практически невозможно Следовательно, когда речь идет о личности как члена общества, некой общности, имеют в виду не свойства отдельных людей, а социальные типы личностейей.

Социальный тип личности - определенный фиксированный набор существенных, таких, повторяющихся социальных свойств личности, проявляющихся в ее сознании и поведении Как уже подчеркивалось, проявления и индивидуального в человеке опосредуются социальным Вместе с тем, индивидуальность человека не растворяется в социальном, делая ее уникальной, неповторимой Типичные, относительно устойчивые, такие, что повторюют ься, сочетание социальных и индивидуальных свойств личности, которые находятся в конкретных условиях жизнедеятельности, позволяют выявить основу для типологизации личностейтей.

Если социальное в человеке доминирует над индивидуальным, формируется демократический тип личности Если же, наоборот, индивидуальное преобладает социальное, формируется личность авторитарного типа Толерантный т тип личности (для которого характерно терпимое отношение к мнений, взглядов, идей, верований и т.п., которые не совпадают с собственными) и конформный тип (приспособления личности к господствующих мнений, взглядов идеалов, стандартов поведения и т.д.) формируются в результате самодетерминации процесса развития личноститі.

Социология личности оперирует понятиями идеального, базовой и реального (модального) типов личности.

Если первые два типа личности описываются теоретически, выделяются весьма условно, то реальный тип конструируется на основе результатов конкретных социологических исследований.

Известный украинский социолог Есть Головатая учитывая особенности развития общества на протяжении 70-х pp после большевистской революции 1917 г и последнего десятилетия XX века, предложила социально о-исторически типологию личности с тремя главными типамиами:

Первый тип характеризуется духовной ограниченностью и инстинктивным влечением достадности.

Типы личности - идеален - совокупность личностных свойств, которая, по мнению современников, является желательным, играет роль эталона, образца; - базисный - совокупность свойств, которая позволяет наилучшим образом адаптироваться к конкретным условиям жизнедеятельности в настоящее время, в данном обществе; - реальный - совокупность общих для членов данного общества, типичных свойств личности, преобладающих на данном этапе развития общества

Второй тип возник во времена застоя, когда происходил процесс обособления личности от государства, политической системы, ее раздвоение.

Третий, или \"переходный\" тип личности характерен для настоящего Ему присущи такие черты::

- недоверие любой власти;

- тягу к религии;

- отказ от политической жизни;

- раздвоение сознания и т.п..

Проблема диагностики свойств конкретной личности приобрела за последнее время актуальность Методы социально-психологической диагностики активно используются в профориентационной работе и в процессе и профессионального отбора персоналу.

В процессе социально-психологической диагностики используются разнообразные методы и методики:

- наблюдение

- анализ документов и продуктов деятельности человека

- анкетирование

- тестирование

- моделирования ситуаций (стажировки, выполнения конкретных задач, имитация профессиональной деятельности).

Тестирование, как метод эмпирического социологического обследования, предусматривает стандартизированную процедуру опроса (или выполнение определенных задач) респондентов, проводится с целью получения надежной инфор мации о некоторых свойствах личности По результатам тестирования можно оценить степень практической готовности индивида к выполнению определенных задач, его способность приобретать новые навыки и умения, ро зширюваты диапазон имеющихся свойствй.

Для повышения объективности результатов социально-психологической диагностики используются научно обоснованные комплексы тестов - тестовые батареи Для составления социально-психологического портр секрета личности применяют батарею тестов, содержит более двух десятков методик, среди которых тесты интеллекта, способностей, а также тесты достижений - установок, мотиваций, интересов, тесты субъективно х оценок общественных явлений В современном тестировании все шире применяют компьютерные методикки.

Формирование личности происходит в конкретных социальных условиях Духовный и технологическое состояние общества определяют степень гармоничности, всесторонность развития личности::

- с одной стороны, личность - это комплекс общественных отношений, свойств, сформировавшийся по требованию окружения;

- с другой, человек - это активный субъект, который меняет отношения в обществе.

Немецкий социолог Н Лукман, исследуя явление автономизации различных сфер общественной жизни, указывал на опасность утраты человеком социальной идентичности национальной, государственной, профессиональнойї.

Как уже подчеркивалось, идентификация личности (осознание своей принадлежности к определенным социальным сообществ) является единственным способом интеграции человека в систему социальных связей и отношений Ру уйнування механизмов самоидентификации обусловливает атомизацию (\"распыление\") общества, оно теряет свои национально-государственные очертания, превращаясь в глобальное мировое сообщество.

На каждом этапе своего развития общество предъявляет определенные требования к развитию личности, реализация которых позволяет человеку успешно интегрироваться в социальной среды Скажем, сегодня эта успешность во обусловливается коммуникативными свойствами человека, его компьютерной грамотностью, знанием иностранных языков и т.д. Техническая и технологическая модернизация производства привела к изменению характера труда, щ в требует от работника высокого уровня профессионализма, компетентности, творчества, самодеятельноститі.

Наиболее важными свойствами личности являются:

1) ее способность согласовывать собственные цели деятельности с общественными, ответственность за собственные поступки, за последствия своей деятельности;

2) способность к анализу и адекватной оценки общественных явлений, самокритичность, общий уровень культуры, образованность.

В современном мире, насыщенном различными конфликтами, для эффективной общественного взаимодействия все более важными становятся такие качества личности, как взаимное доверие, толерантность, признание и принципиальная ага до чужих ценностей, обычаев, традиций, верований, гуманизм и духовность Современное украинское общество переживает период системной трансформации - реформируются экономика и политика, глубокие изменения в идбуваються в духовной жизни народа Успех процесса государства зависит от уровня консолидации общества, способности всех его членов объединить усилия для достижения общей цели - построения экономически развитой, демократического, правового государства - равноправного члена мирового сообщества Определена новой стратегией экономического и социального развития Украины ориентация на инновационно-технологическую модель развития преподносит роль человеческого фактора - главного носителя и субъекта инновационных преобразований В этих условиях формирование личности, ориентированной на личную причастность к реформам ування, общественную солидарность, личную ответственность за происходящее в нашем обществе, приобретает решающее для построения нового общества значениеення.