Прибор для осеменения; 2— шейка и 3 — рог матки;4—яичник; 5— рука, введенная в прямую кишку

ных, но гарантии, что полученное по­томство будет повторять или превосхо­дить по продуктивности своих родите­лей, нет.

Широта использования пересадок зародышей в практике зависит от конк­ретных условий хозяйственной деятель­ности.

Такие условия стали создавать во многих регионах России: Московской (ВИЖ, Н. И. Сергеев и др.), Нижего­родской (НСХА, А. Н. Успенский), Са­марской (ССХА, А. М. Петров), Омской (Ю. Е. Баталин), Кировской (НИИСВ, В. И. Нетеча) областях, Республике Та­тарстан (КГАВМ, М. Г. Миролюбов, Р. М. Сайтов), а также на Украине (НИИЖЛиП, Ф. И. Осташко; Центр трансплантации зародышей «Эмбри­он», В. В. Мадисон, В. Л. Мадисон, Л. В. Мадисон-Титова) и др.

В шести хозяйствах Татарстана Р.М. Сайтов получил 102 теленка- трансплантанта. Автор для повышения эффективности стимуляции половой функции у доноров и реципиентов ус­пешно использовал ежедневное, дву­кратное (по 1,5-2 ч) общение их с быка­ми-пробниками. Это обеспечило повы­шение главных показателей метода трансплантации зародышей. При отбо­ре доноров достигнуто увеличение на 0,35 (Р<0,001) пригодных зародышей на донора, втом числе на 5,6 % качествен­ных.

Для полного вымывания зародышей автор на 40 % уменьшил объем жидко­сти Дюльбеко, сократив число неком­фортных для донора манипуляций с 20 до 12.

У подвергнутых стимуляции пробни­ками реципиентов подсаженные заро­дыши приживались надежнее.

Из полученных трансплантантов вы­ращены элитные быки-производители, от которых накоплено по 20 тыс. и более доз качественной спермы. От двух луч­ших быков-трансплантантов получены дочери с молочной продуктивностью, превышающей сверстниц по массе на 138 кг и по жиру на 0,014 %.

Контрольные вопросы. 1. Какова продолжи­тельность жизни спермиев и чем обусловлено их продвижение в половых органах самок? 2. Каков путь продвижения яйцеклетки после выделения ее из фолликула? 3. Каковы особенности стадий оплодотворения? 4. В чем состоят принципы под­бора коров-доноров и стимулирования суперову­ляции? 5. Каких самок используют в качестве ре­ципиентов? 6. Какие приемы используют для из­влечения зародышей у доноров? 7. Как правильно пересадить зародышей самкам-реципиентам?


Глава 4 БЕРЕМЕННОСТЬ


 


Беременность (§гауЫказ) - физио­логическое состояние женского орга­низма в период плодоношения. Она на­чинается с момента оплодотворения и заканчивается рождением зрелого пло­да. В практике началом беременности считается день последнего (плодотвор­ного) осеменения.

Беременность может быть одноплод- ной и многоплодной при развитии в матке соответственно одного или не­скольких плодов; первичной, протека­ющей у женского индивида впервые в жизни, и повторной, если она повторя­ется.

По течению различают беремен­ность:

физиологическую, характеризующу­юся нормальным состоянием организ­мов плода и матери;

патологическую, когда она сопро­вождается нарушением физиологичес­ких процессов в организме матери и раз­вивающегося плода.

Беременность - физиологический процесс, тем не менее в организме мате­ри она обусловливает ряд явлений, гра­ничащих с патологическим процессом, а порой вызывает специфические болез­ни (см. главу 6 «Болезни беременных животных»).

Наряду с этим некоторые явления свидетельствуют о благоприятном влия­нии беременности на развитие материн­ского организма: ускорение завершения зрелости тела у первобеременных, улуч­шение упитанности и др. При беремен­ности плод никогда не вызывает ослаб­ления или гибели вида, так как сам явля­ется представителем и продолжателем того вида, к которому относится мать.

Плод предъявляет определенные специфические для каждого периода бе­ременности требования к материнскому организму. При закладке систем и орга­нов у плодов возникает большая потреб­ность в обеспечении их веществами, не­обходимыми для формирования нового организма. Почти все вещества, посту­пающие в организм плода, однотипны с веществами материнского организма. Каждая молекула белкового, углеводно­го, минерального обмена прежде всего ассимилируется тканями матери и толь­ко потом поступает плоду. Поэтому все элементы плода образованы, из элемен­тов тела матери, и если почему-либо ма­теринский организм не получает с кор­мом необходимые для плода вещества или не может их усвоить и переработать в пригодные для плода соединения, по­требности плода удовлетворяются за счет обеднения этими соединениями тканей или органов материнского орга­низма.

Процесс удовлетворения потребнос­тей плода порождает взаимовлияние между плодом и материнским организ­мом. Это взаимовлияние и является дви­жущим фактором, обусловливающим рост и развитие плода и его провизор­ных органов, стимулирует те изменения в материнском организме, которые не­обходимы для зародыша. Чем сильнее взаимовлияние между плодом и мате­рью (до известных границ), тем оно тес­нее и глубже.

Развитие плода зависит от его жизне­способности, состояния матери и коли­чества плодов, развивающихся в матке. Например, при многоплодной беремен­ности, как правило, плацента мужских плодов развита сильнее, чем женских. Плоды мужского пола при многоплод­ной беременности бывают больше и по величине, и по массе по сравнению с плодами женского пола. Всякое усиле­ние или ослабление функций органов материнского организма, безусловно, оказывает коррелятивное влияние на состояние и развитие плода, и наоборот. Поэтому развитие зародыша находится в зависимости не только от наследствен­ности, аккумулированной в яйце и спермиях, но и от функционального со­стояния материнского организма. При чрезмерной эксплуатации животных (доение до родов, использование на тя­желых работах, усиленный тренинг), при неполноценном кормлении, забо­левании пищеварительной, сердечно­сосудистой и других систем никогда не удается получить высокоценный при­плод даже от выдающихся производите­лей. Это положение служит основани­ем, чтобы животноводы начинали забо­ту о молодняке не со дня рождения, а со дня подготовки родительских пар к осе­менению.

Одна из задач ветеринарного акушер­ства заключается в том, чтобы направ­ленным воздействием на половые клет­ки, зиготы, эмбрионы и плоды научить­ся регулировать рост, массу, пол, интен­сивность развития плода, повышать жизнеспособность приплода, улучшать старые и создавать новые наследствен­ные качества.