Структура аттестационной работы в виде литературного обзора

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ВИДЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЗОРА

Структура аттестационной работы в виде литературного обзора

− Титульный лист

− Реферат

− Содержание

− Введение

− Главы основной части

− Выводы

− Заключение

− Практические рекомендации (если они вытекают из содержания работы)

− Библиографический список

− Приложения (в случае необходимости).

Литературный обзор не должен быть реферативным изложением темы. В нем обязательно должен присутствовать анализ, например – сравнение методов коррекции и рекомендации по дальнейшему исследованию, либо с указанием, какой из методов каком частном случае может использоваться, либо сравнение изученных тем по проблеме и выделение малоизученных областей по данной проблеме и т. п.

Титульный лист.

В заглавии работы не следует допускать неопределенных формулировок, например: «Анализ некоторых вопросов...», а также штампованных формулировок типа: «К вопросу о...», «К изучению...», «Материалы к...».

Реферат – это краткое содержание основной части. Объем реферата не должен превышать одной страницы текста. Реферат содержит сведения об объеме пояснительной записки, количестве иллюстраций, таблиц и приложений, перечень ключевых слов, цель работы, методы и ее конкретные результаты. В Приложении 3 дан пример оформления реферата.

Содержание включает наименование всех глав и параграфов с указанием номеров страниц, на которых они начинаются

Я ЧАСТЬ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ В ВИДЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЗОРА – ВЫВОДЫ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выводы не являются заключением.

Основные результаты выпускной квалификационной работы фиксируются в форме Выводов и Заключения. Они формулируются на основании всей проделанной работы и интерпретации полученных результатов. Желательно представлять выводы в виде пронумерованного списка.

Вывод – процесс рассуждения, в ходе которого осуществляется переход от некоторых исходных суждений (предпосылок) к новым суждениям – заключениям.

Выводы на основе всей проделанной работы обычно пишутся по задачам, указанным во введении, состоят из нескольких высказываний и показывают, насколько решена каждая из поставленных в вашем исследовании задач (если во введении у нас было поставлено пять задач, то и в заключении у нас будет пять "ответов" на поставленные задачи), достигнута ли цель, подтвердились ли гипотезы, удалось ли продвинуться в решении рассматриваемой проблемы. Выводы должны коротко и содержательно, в тезисной форме отражать результаты, полученные автором.

Например, можно указать, что в структуре рассматриваемого феномена обнаружены ранее не известные компоненты (перечислить их). Или отметить наличие (отсутствие) и характер взаимосвязей между исследуемыми психологическими явлениями. Добавить, в рамках какого научного подхода получены результаты и какова сфера их практического применения.

Заключение. Заключение по своей сути является кратким резюме проведенного в дипломной работе исследования.

В заключении следует кратко изложить замысел, обоснование направления, ход проведенного литературного анализа и полученные результаты. Заключение пишется в свободном стиле и может содержать перспективы дальнейшей работы в том виде, какими их представляет автор. Однако оно должно быть непосредственно связано с темой исследования. В заключении дается оценка содержания работы с точки зрения соответствия целям исследования и подтверждения гипотезы.

Заключение включает перечень результатов литературного анализа, дается их содержательный смысл. Отмечается, был подобный анализ проведен ранее, кем, соответствует ли он вашему исследованию, противоречит или дополняет его. Как и всякое заключение, эта часть работы носит форму систематизации изложенной в основной части научной информации. Здесь содержится так называемое «выводное» знание, которое является новым по отношению к исходному знанию. Именно оно выносится на обсуждение и оценку научной общественности в процессе публичной защиты работы.

Это выводное знание не должно подменяться механическим суммированием выводов в конце глав, представляющих краткое резюме, а должно содержать то новое, существенное, что составляет итоговые результаты исследования, которые часто оформляются в виде некоторого количества пронумерованных абзацев. Их последовательность определяется логикой построения исследования. Заключительная часть предполагает также наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы. При этом важно указать, в чем состоит ее главный смысл, какие важные побочные результаты получены, какие новые научные задачи встают в связи с проведением исследования.

Заключение может включать в себя и практические предложения, что повышает ценность теоретического материала. Но такие предложения должны обязательно исходить из круга работ, проведенных лично автором работы и внедренных на клинической базе.

Таким образом, подводя итог всему вышесказанному, можно утверждать, что заключительная часть работы представляет собой не простой перечень полученных результатов проведенного исследования, а их итоговый синтез, т.е. формулирование того нового, что внесено ее автором в изучение и решение проблемы. Заключение предполагает осмысление материала на более высоком уровне обобщения, с точки зрения проблемы, поставленной в исследовании. Подобное осмысление приводит к основным выводам. Кроме того, в заключении намечаются возможные перспективы исследования.

Последний абзац заключения дипломной работы должен носить общий характер, резюмировать актуальность темы дипломной работы и дальнейшее развитие рассматриваемого субъекта.

Рекомендации. Рекомендации предполагают конкретные указания на способы использования полученных результатов. Рекомендации имеют конкретного адресата. Например, они могут быть даны школьному психологу, родителям, приемно-отборочной комиссии и т. д.

Оформление

Наличие неисправленных опечаток, пропущенных строк, грамматических и стилистических ошибок, несоответствие стиля научной работе.

Название работы не отражает её реальное содержание.

Имеет место совпадение формулировки проблемы, цели, задач работы.

Отсутствие в работе "Введения", "Выводов" или "Заключения" и/или того, другого и третьего.

Пропуск в оглавлении отдельных параграфов или даже целых глав.

Теоретическая часть не завершается выводами и формулировкой предмета собственного эмпирического исследования.

Отсутствие названий таблиц, графиков, гистограмм.

Отсутствие пояснений и условных обозначений к таблицам и графикам.

Отсутствие авторской интерпретации содержания таблиц и графиков.

Несоответствие названий глав и параграфов в оглавлении и работе.

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ВЫПУСКНОЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Описание методов/методик

Описание методов/методик предполагает:

– Название метода/методики, указание автора (авторов), а также, если методика зарубежная, приводятся сведения об ее апробации и адаптации на отечественной популяции (указываются учреждение и авторы).

– Краткую характеристику метода/методики, с описанием её основных целей и задач, заданий, которые выполняли испытуемые, и инструкций, которую они получали. Обязательна литературная ссылка на источник данной методики.Тексты и ключи методик выносятся в приложения.

Результаты исследования.

После характеристики методов исследования, описания процедуры проведения эмпирических работ и описания программы психокоррекции (если это необходимо), излагаются полученные результаты, и описывается процедура их обработки, включая используемые методы математической статистики. Результаты работы должны быть представлены понятным для читателя образом. Первичные данные переводятся в удобную для восприятия форму – графики, таблицы, гистаграммы, демонстрирующие количественные соотношения полученных данных. Каждая таблица, диаграмма, гистаграмма анализируется в произвольной форме. Кроме того, некоторые первичные протоколы, наиболее показательные с точки зрения интерпретации результатов исследования, могут быть приведены в приложениях.

Методы статистической обработки эмпирического материала. Необходимо уделить внимание обоснованию выбора статистических процедур. Назначение использования статистических исследований – это подтверждение или опровержение выдвигаемых в ходе исследования гипотез. Вне этой задачи самостоятельного интереса статистические методы не представляют. Выбор же методик статистического анализа определяется, прежде всего, теорией статистического оценивания.

таблицы первичных данных; результаты статистической обработки полученных данных; объемные графики, гистограммы, рисунки и схемы, которые выглядели бы громоздко в основном тексте работы.

В приложения выносятсякодировочные таблицы, таблицы контент-анализа, занимающие несколько страниц, а также объемные иллюстративные таблицы (если они занимают более половины страницы). Таблицы, занимающие менее половины страницы, могут помещаться в основном тексте работы.

6. Анализ полученных результатов. После изложения результатов производится их интерпретация – разъяснение того, что означают полученные результаты с точки зрения гипотез, сформулированных в работе, или ее методических или прикладных целей. Необходимо также соотнести полученные результаты с имеющимися в других работах, указанных в 1 главе. При отсутствии содержательной интерпретации дипломная работа не может претендовать на положительную оценку.

Я ЧАСТЬ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ – ВЫВОДЫ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выводы не являются заключением.

Основные результаты дипломной фиксируются в форме Выводов и Заключения. Они формулируются на основании всей проделанной работы и интерпретации полученных результатов. Желательно представлять выводы в виде пронумерованного списка.

Вывод – процесс рассуждения, в ходе которого осуществляется переход от некоторых исходных суждений (предпосылок) к новым суждениям – заключениям.

Выводы на основе всей проделанной работыобычно пишутся по задачам, указанным во введении, состоят из нескольких высказываний и показывают, насколько решена каждая из поставленных в вашем исследовании задач (если во введении у нас было поставлено пять задач, то и в заключении у нас будет пять "ответов" на поставленные задачи), достигнута ли цель, подтвердились ли гипотезы, удалось ли продвинуться в решении рассматриваемой проблемы. Выводы должны коротко и содержательно, в тезисной форме отражать результаты, полученные автором.

Например, можно указать, что в структуре рассматриваемого феномена обнаружены ранее не известные компоненты (перечислить их). Или отметить наличие (отсутствие) и характер взаимосвязей между исследуемыми психологическими явлениями. Добавить, в рамках какого научного подхода получены результаты и какова сфера их практического применения.

Заключение. Заключение по своей сути является кратким резюме проведенного в дипломной работе исследования.

В заключении следует кратко изложить замысел, обоснование направления, ход проведенного исследования и полученные результаты. Заключение пишется в свободном стиле и может содержать перспективы дальнейшей работы в том виде, какими их представляет автор. Однако оно должно быть непосредственно связано с темой исследования. В заключении дается оценка содержания работы с точки зрения соответствия целям исследования и подтверждения гипотезы.

Заключение включает перечень результатов исследования, которые не сопровождаются математическими частностями. Дается их содержательный смысл. Отмечается, были ли результаты известны ранее, кем получены, соответствуют ли известным ранее, противоречат или дополняют их. Как и всякое заключение, эта часть работы носит форму систематизации изложенной в основной части научной информации. Здесь содержится так называемое «выводное» знание, которое является новым по отношению к исходному знанию. Именно оно выносится на обсуждение и оценку научной общественности в процессе публичной защиты работы.

Это выводное знание не должно подменяться механическим суммированием выводов в конце глав, представляющих краткое резюме, а должно содержать то новое, существенное, что составляет итоговые результаты исследования, которые часто оформляются в виде некоторого количества пронумерованных абзацев. Их последовательность определяется логикой построения исследования. Заключительная часть предполагает также наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы. При этом важно указать, в чем состоит ее главный смысл, какие важные побочные результаты получены, какие новые научные задачи встают в связи с проведением исследования.

Заключение может включать в себя и практические предложения, что повышает ценность теоретического материала. Но такие предложения должны обязательно исходить из круга работ, проведенных лично автором работы и внедренных на клинической базе.

Таким образом, подводя итог всему вышесказанному, можно утверждать, что заключительная часть работы представляет собой не простой перечень полученных результатов проведенного исследования, а их итоговый синтез, т.е. формулирование того нового, что внесено ее автором в изучение и решение проблемы. Заключение предполагает осмысление материала на более высоком уровне обобщения, с точки зрения проблемы, поставленной в исследовании. Подобное осмысление приводит к основным выводам. Кроме того, в заключении намечаются возможные перспективы исследования.

Последний абзац заключения дипломной работы должен носить общий характер, резюмировать актуальность темы дипломной работы и дальнейшее развитие рассматриваемого субъекта.

Рекомендации. Рекомендации предполагают конкретные указания на способы использования полученных результатов. Рекомендации имеют конкретного адресата. Например, они могут быть даны школьному психологу, родителям, приемно-отборочной комиссии и т. д.

ОФОРМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА И ЛИТЕРАТУРНЫХ ССЫЛОК

Приложение № 1

ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Негосударственное образовательное учреждение

высшего (или дополнительного) профессионального образования

«Институт психотерапии и клинической психологии»

Приложение № 2

ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ОГЛАВЛЕНИЯ:

ОГЛАВЛЕНИЕ:

Оформление

Наличие неисправленных опечаток, пропущенных строк, грамматических и стилистических ошибок, несоответствие стиля научной работе.

Название работы не отражает её реальное содержание.

Имеет место совпадение формулировки проблемы, цели, задач работы.

Отсутствие в работе "Введения", "Выводов" или "Заключения" и/или того, другого и третьего.

Пропуск в оглавлении отдельных параграфов или даже целых глав.

Теоретическая часть не завершается выводами и формулировкой предмета собственного эмпирического исследования.

Отсутствие названий таблиц, графиков, гистограмм.

Отсутствие пояснений и условных обозначений к таблицам и графикам.

Отсутствие авторской интерпретации содержания таблиц и графиков.

Несоответствие названий глав и параграфов в оглавлении и работе.

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ВИДЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЗОРА

Структура аттестационной работы в виде литературного обзора

− Титульный лист

− Реферат

− Содержание

− Введение

− Главы основной части

− Выводы

− Заключение

− Практические рекомендации (если они вытекают из содержания работы)

− Библиографический список

− Приложения (в случае необходимости).

Литературный обзор не должен быть реферативным изложением темы. В нем обязательно должен присутствовать анализ, например – сравнение методов коррекции и рекомендации по дальнейшему исследованию, либо с указанием, какой из методов каком частном случае может использоваться, либо сравнение изученных тем по проблеме и выделение малоизученных областей по данной проблеме и т. п.

Титульный лист.

В заглавии работы не следует допускать неопределенных формулировок, например: «Анализ некоторых вопросов...», а также штампованных формулировок типа: «К вопросу о...», «К изучению...», «Материалы к...».

Реферат – это краткое содержание основной части. Объем реферата не должен превышать одной страницы текста. Реферат содержит сведения об объеме пояснительной записки, количестве иллюстраций, таблиц и приложений, перечень ключевых слов, цель работы, методы и ее конкретные результаты. В Приложении 3 дан пример оформления реферата.

Содержание включает наименование всех глав и параграфов с указанием номеров страниц, на которых они начинаются