Оформление письменных работ по математике

Между классной и домашней работами следует отступать 4 клетки (на пятой клетке начинается следующая работа)

Между видами упражнений в классной и домашней работах отступаются двеклетки вниз. Следует отметить, что для заглавных букв клетка не отводится, т. е. для них считается одна из двух (четырех) клеток.

Между столбиками выражений, уравнений, равенств и прочими отступаются три клетки вправо (пишем на четвертой).

Дату нужно записывать посередине.

В любой работе отступается две клетки слева от края тетради.

В тетрадях отмечаются номер заданий.

Оформление задач также требует соблюдения принятых норм. Слово «Задача»пишется посередине строки. Краткая запись условия задач оформляется в соответствии их вида. «Главные» слова пишутся с большой буквы, допускается их неполная запись (по начальным буквам).

Например: Маленьки е- 7 м. М.-7 м. ?

Большие - 3м. ? Б.-3 м.

Существует несколько форм записи решения задач:

1) по действиям с письменными пояснениями,

2) выражением,

3) уравнением.

Ответ пишется полный: Ответ: всего купили 10 мячей.

Слово «Ответ» пишется с заглавной буквы под решением.

Допускается запись условия задачи в виде рисунка, графического изображения и таблицы. Названия граф (колонок) пишется с большой буквы.

При оформлении решения выражений на порядок действий следует требовать от учащихся соблюдения следующих норм:

- записать выражение полностью;

- указать цифрами над знаками порядок действий;

- расписать выполняемые действия по порядку (применяя устные или письменные приемы вычислений), отступив вниз одну клетку;

- записать окончательное значение выражения.

Например:

3 1 4 2

3450 - 145*2 + 1265:5=3413

1)145*2=290

2) 1265 5 3) _3450 4) + 3160

6 253 290 253

15 3160 3413

Приводим образцы оформления сложных уравнений, как это требуют учителя математики в средней школе.

Х+ 56*2= 638

Х+112=638

Х=638-112

Х=526

526+56*2=638

638=638

Все письменные вычисления выполняются справа от уравнения.

Оформлению записи задач геометрического типа учащихся также необходимо обучать.

Все чертежи выполняются простым карандашом по линейке. Измерения нужно подписывать ручкой. Обозначения буквами выполняются печатным и письменным шрифтом, прописными буквами латинского алфавита.

А В

Д С

Словадлина, ширина прямоугольника не допускается обозначать кратко латинскими буквами.

Длина прямоугольника 12 см, его ширина равна 6 см. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.

Образец краткой записи и решения задачи:

Длина –12 см а = 12 см

Ширина – 6 см в = 6см

Периметр -? см Р = ? см

Площадь - ? см2 S = ? см2

(12+6)*2=36 (см) Ответ: Р = 36 см, S = 72 см2

12*6=72 (см2)

Ответ: Периметр-36 см, площадь=72 см2

Критерии оценки текущих и итоговых проверочных работ

Типа списывания.

Оценки Допустимое количество оценок
Во II классе В III классе В IV классе
«5» Нет ошибок. Допускается один недочёт графического характера. Нет ошибок Нет ошибок
«4» 1-2 ошибки и 1 исправление 1 ошибка и 1 исправление 1 ошибка и 1 исправление
«3» 3 ошибки и 1 исправление 2 ошибки и 1 исправление 2 ошибки и 1 исправление
«2» 4 ошибки и 1-2 исправление 3 ошибки и 1-2 исправления 3 ошибки и 1-2 исправления

Критерии оценки по чтению во II-IV классах.

В I классе в конце года дети должны читать 25-30 слов в мину­ту при слоговом, плавном, правильном чтении. В I классе исполь­зуется только устная оценка результатов.

Отметки Класс «5» «4» «3» «2»
    I полу­годие II полу­годие 1 полу­годие 11 полу­годие I полу­годие II полу­годие I полу­годие 11 полу­годие
Не ме­нее 50 слов Не ме­нее 60 слов Не ме­нее 45 слов Не ме­нее 55 слов Не ме­нее 40 слов Не ме­нее 50 слов До 40 слов До 50 слов
Не ме­нее 70 слов Не ме­нее 80 слов Не ме­нее 65 слов Не ме­нее 75 слов Не ме­нее 60 слов Не менее 70 слов До 60 слов До 70 слов
Не ме­нее 90 слов Не ме­нее 100 слов Не ме­нее 85 слов Не ме­нее 95 слов Не ме­нее 80 слов Не ме­нее 90 слов До 80 слов До 90слов

Объём прочитанного на оценку текста должен быть не менее:

- во втором классе- 1/4 страницы;

- в третьем классе- 1/3 страницы;

- в четвёртом классе - 1/2 страницы учебной книги для чтения.