Левые руку и ногу. Такое движение называется гомолатеральным

Ну и, наконец, он может передвигаться самым эффективным способом.

Младенец упирается на левую руку и правую ногу и при этом подтягивает

Вперед правую руку и левую ногу. Затем он переносит центр

Тяжести на них и начинает подтягивать левую руку и правую ногу. Это

Называется перекрестным видом движения и является самым эффективным

Способом ползания.

В то время как ползание на животе - это движение ради самого

Движения, ползание на коленках - это целенаправленная деятельность.

После 6-7 месяцев пределы манежа, а тем более детской кроватки, уже

Не обеспечивают все растущие потребности малыша в движении. Ребенок

Нуждается в большей свободе, поэтому дайте ему возможность ползать по

Полу, по низким широким диванам, креслам; соорудите ему горку, чтобы

Малыш мог влезать и самостоятельно спускаться, вставать и ходить с опорой.

Ребенок должен научиться ориентироваться в пространстве знакомой

Ему комнаты, по возможности не ограничивайте его любопытство.

Тяжело ползать на четвереньках по гладкой поверхности (да и вредно),

Поэтому лучше постелить на пол ковер. Естественно, пол по-прежнему

Должен оставаться чистым, теплым и безопасным.

Заранее уберите с пути малыша все предметы и виды мебели, которые

Не слишком устойчивы. Помните, двигательные навыки вашего ребенка

Быстро развиваются, завтра он доползет до тех вещей, которые

Сегодня кажутся вам недоступными для него. Хорошо, если в комнате

Минимум мебели, но максимум свободного места.

Чтобы стимулировать жажду познания у своего малыша, оставляйте

Разные интересные предметы в отдаленных углах комнаты. С каждым

Днем он должен проползать на четвереньках все больше и больше. Начните

С того, что позволяйте ему ползать понемногу, но как можно чаще.

А затем - все дальше, ведь ему надо изучать окружающий мир и совершенствовать

Свое тело.

«Наши дети не должны тратить свое драгоценное время, сидя в своих

детских «тюрьмах» - колыбелях, колясках, манежах... Единственное,

что может ограничивать детей - так это объятия родителей».

Во втором полугодии жизни ребенок уже способен согласовывать,

Правильно распределять работу своих мышц (сгибатели и разгибатели

Конечностей уже полностью уравновешены), поэтому движения становятся

Более целеустремленными и экономными. Так, например, в 5 месяцев

Ребенок, вполне овладевший хватанием, предложенную ему игрушку берет

Двумя руками, а в 6-7 месяцев он берет ее одной рукой, перекладывает

Из руки в руку, постукивает игрушкой о предметы и т. д.

Только после 6 месяцев дети способны, напрягая одну мышечную

Группу, например, мышцы спины, одновременно расслаблять мышцы противоположного

Действия (антагонисты), брюшной пресс. В связи с этим

Возможны уже более сложные упражнения на координацию движений.

Все упражнения сопровождаются краткими, отчетливыми просьбами-

инструкциями: сядь, повернись и т. д., которые должны быть всегда

Одинаковыми и точно соответствовать требуемому действию.

Таким образом, основной целью занятий с ребенком в возрасте от 6 до 9

месяцев становится:

- научить ребенка ползать на четвереньках,

- воспитывать координацию и ритмичность движений,

- развивать понимание речи.

Для этого необходимо:

- часто ласково общаться с ребенком, используя краткие точные

Речевые инструкции во время занятий,

- дать ребенку возможность свободно передвигаться вне манежа

Или кроватки,

- вводить новые, более сложные по координации движения.

Что касается массажа, то во втором полугодии можно уже не массировать

Руки и ноги ребенка. Массаж же спины, живота и груди становится

более энергичным и разнообразным, используются все знакомые приемы:

Поглаживание, растирание, разминание, вибрация и т. д.

IV комплекс упражнений

План занятий