Вторичная профилактика. Профилактика и лечение болезни органов дыхания заключается в предупреждении развития данных патологий

Профилактика и лечение болезни органов дыхания заключается в предупреждении развития данных патологий. Однако на этом задачи профилактики не заканчиваются, ведь даже в том случае, когда заболевание органов дыхания уже возникло, необходимо сделать все, чтобы оно протекало как можно легче, избежать развития осложнений. Применение соответствующих лекарств для лечения болезней органов дыхания у детей основано на четком понимании функций данных препаратов. Вторичная профилактика заключается в раннем выявлении болезней и их лечении.

Многие заболевания развиваются на фоне других патологий. Так, почвой для развития бронхиальной астмы может стать аллергия. И если у вас уже имеется повышенная чувствительность к каким-либо веществам, например, к шерсти животных, пыльце растений, бытовой химии, тогда необходимо максимально уменьшить, а по возможности и совсем прекратить контакт с веществами, провоцирующими появление аллергических реакций.

Проявления аллергии не нужно терпеть или надеяться, что они пройдут сами по себе, так не будет. Наоборот, если не лечить аллергию, то она может осложниться бронхиальной астмой. Вторичная профилактика заключается в этапной реабилитации и оздоровлении детей, перенесших воспаление легких и часто болеющих бронхитами. На период нормализации общего состояния считается, что полностью выздоровление не наступает, и очень важно в этот момент не допустить повторного заболевания ребенка. Повторные пневмонии часто приводят к переходу заболевания в хроническую форму. Здесь в комплекс мер включается лечебная гимнастика, водные процедуры, массаж, физиопроцедуры.

Перед началом оздоровительных мероприятий необходимо, прежде всего, дифференцировать респираторное заболевание, а сами мероприятия проводить под врачебным контролем. Эффективное лечение и реабилитация детей с частыми респираторными заболеваниями – это кропотливый и длительный процесс, требующий индивидуального подхода, успех которого зависит от надлежащего взаимопонимания между педиатром, медицинской сестрой, родителями и пациентом.