Вредные сестрички – вредные привычки

За две недели до проведения этого мероприятия попросите ребят написать сочинение- рассуждение об одной из вредных привычек: курении, алкоголизме или наркомании. Для аргументации разрешите им брать материал из любых источников: повседневная жизнь, радио, газеты, телевидение, Интернет, художественные книги. Через неделю ребята должны зачитать свои сочинения задать вопросы друг другу.
Для того чтобы эта работа не замкнулась в пределах летнего лагеря, предложите учащимся оформить собранный материал на ватмане в виде газеты, чтобы с ним могли познакомиться учащиеся школы.
Также ребята готовят выступления с агитбригадами против конкретной вредной привычки. Ребят разбивают на группы, и они вытягивают карточку с определенной вредной привычкой.
В начале мероприятия ведущий предлагает учащимся записать на отдельном листочке начало предложения: «Мне в жизни повезло, потому что…» и закончить его. После того как дети зачитают свои варианты концовок, попросите их объяснить, почему привычки, о которых будет говориться на этом мероприятии, называют вредными.
Действительно, курение, алкоголь и наркотики могут стоить человеку жизни. Недаром их называют чумой ХХI века. И наша задача понять, какой вред наносят эти привычки здоровью человека и почему, несмотря на пугающие факты, количество людей, зависящих от них, растет год от года.
Так как ребята в школьном возрасте еще достаточно скептически относятся к любой информации, то работу на мероприятии предлагается строить на сочетании теоретического материала и практической деятельности учащихся.
После того как 1-я группа представит свое теоретическое выступление «Курение и здоровье человека», всем предлагается поучаствовать в эксперименте «Легкие курильщика». Для этого каждой группе выдается «курильщик», которого надо изготовить заранее. Для его приготовления понадобятся пластиковая бутылка, сигарета, вата, спички, пластмассовая трубка. В крышке бутылки делается отверстие для трубки, в один конец трубки вставляется сигарета, в другой – ватный шарик. Дети поджигают сигарету и при помощи бутылки имитируют вдох и выдох с зажженной сигаретой. Спустя некоторое время участники рассматривают ватный шарик и делают вывод о том, что имеет курильщик в своих легких. Запах, который наполняет комнату, достаточно тяжелый, поэтому после окончания эксперимента нужно хорошо проветрить помещение. Кроме того, тех, кто возьмется проводить подобный эксперимент, хочется предупредить: прежде чем предложить его детям, поэкспериментируйте сами. Дело в том, что вата темнеет и желтеет не сразу, а на классном часе времени на этот опыт у вас будет мало. Поэтому заранее побеспокойтесь о «легких» курильщика, иначе опыт просто не удастся. Если эксперимент получится, то он произведет должный эффект и вы услышите ожидаемые выводы. Затем выступает агитбригада против курения.
После презентации материала «Алкоголизм и здоровье человека» предложите учащимся выполнить практическую работу. Для этого нужно сделать из пластилина образ алкоголика. Это может быть не обязательно человек, а какая- то фигура. После окончания работы группы афишируют свои работы и дают ответы на следующие вопросы:
– Кого мы считаем алкоголиком?
– Как обычно относятся к выпившим людям: если это родственники и если это чужие люди?
– По каким причинам люди чаще всего становятся алкоголиками?
Затем выступает агитбригада против алкоголизма.
Очень внимательно нужно отнестись к материалу, который будет презентовать 3-я группа «Наркотики и здоровье человека», так как на сегодняшний день наркомания – одна из страшнейших болезней нашего века. Кроме того, наркоторговцы делают ставку именно на подростков, которые стремятся любым способом самоутвердиться. Предлагаем ребятам упражнение «Табу». Показываем детям закрытую шкатулку или коробочку и спрашиваем: «Кто бы хотел узнать, что здесь находится?» После этого предлагаем им представить следующую ситуацию: этот предмет принесли домой родители и сказали, что там находится то, что вам нельзя. А затем просим учащихся ответить на следующие вопросы:
– Как вы себя будете вести по отношению к этому предмету после ухода родителей?
– Кто не будет обращать внимание на эту вещь? А кто все- таки, несмотря на запрет родителей, попытается туда заглянуть?
– Почему иногда хочется сделать именно то, что запретили взрослые?
Главное, чтобы ребята поняли, что именно неуемное любопытство, желание попробовать то, что запрещено, часто приводят к непоправимым ошибкам и могут стоить жизни.
В итоге выступает агитбригада против наркомании.
Хорошо, если выступления ребят будет оценивать учительское жюри, это будет хороший стимул для участия ребят в данном мероприятии.
Напоследок предлагаем группам представить еще одну ситуацию: ваш друг или подруга по секрету рассказали вам, что они курят, выпивают или принимают наркотики. После обсуждения каждая группа должна вынести свое решение по проблеме: как лучше всего поступить в этой ситуации.
В заключение мероприятия предлагаем учащимся вернуться к листочкам и закончить еще одно предложение: «Если вдруг я приобрету одну из обсуждаемых вредных привычек, то я потеряю…» Выполнение этого задания своеобразный итог, который помогает ребятам осмыслить обсуждаемый материал, а преподавателю увидеть результат проделанной работы.

Вперед, за приключениями!

Детям приходит письмо, в котором лежит один кусочек карты спрятанных сокровищ. Им предлагается пройти испытания пиратов и собрать все кусочки карты, по которой они смогут найти клад.
1. Плащ- невидимка
Очень простая и веселая игра. На этом этапе дети должны научиться видеть даже невидимый мир. Два человека залазят под покрывало (плащ- невидимка), мир становится для них невидимым. Начинается игра в салки – эти двое должны на ощупь переловить весь отряд, причем каждый новый пойманный присоединяется к салкам и залазит под их покрывало. Играющие не должны выбегать за пределы территории. К концу игры весь отряд должен оказаться под покрывалом, причем никто из играющих не должен видеть окружающий мир. Это право они получают, когда ловят последнего человека. Оценивать можно слаженность работы отряда и время, затраченное на ловлю всего отряда.
2. Колпак на колпаке
Склейте один большой колпак и несколько маленьких – желательно разноцветных. Маленькие колпаки подвешивают на крепкой нитке. Играющие выбирают одного участника, который надевает большой колпак и завязывает глаза. Надо три раза повернуться вокруг своей оси, присесть и, выпрямившись, попасть большим колпаком в маленький. Команда может подсказывать игроку.
3. Веревочка
Для проведения этой игры возьмите веревку и свяжите ее концы так, чтобы было образовано кольцо. (Длина веревки зависит от количества участвующих в игре ребят.) Ребята встают в круг и берутся двумя руками за веревку, которая находится внутри круга. Ведущий предлагает закрыть глаза и, не открывая глаз и не выпуская из рук веревку, построить треугольник. Сначала возникают пауза и полное бездействие ребят, затем кто- то из участников предлагает какой- то вариант решения, например: рассчитаться и далее строить треугольник по порядковым номерам, и затем руководит действиями. Игру можно продолжать, усложняя задачу, т. е. предложить ребятам построить квадрат, звезду, шестиугольник.
4. Загадки
Он с жадностью пьет –
Но не чувствует жажды.
Он бел –
А купается только однажды:
Он смело ныряет в кипящую воду,
Себе на беду,
Но на радость народу…
И добрые люди
(Вот это загадка!)
Не скажут: – Как жалко…
А скажут: – Как сладко! (Кусок сахара.)
Красный нос в землю врос,
А зеленый хвост снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен,
Нужен только красный нос. (Морковь.)
Наклонилась над рекой – Уговор у них такой: Обменяет ей река Окунька на червяка. (Удочка.)
Он совсем неслышно На прогулку вышел. Мокрым, мягким клювом Постучал по крышам. Полосатым следом Прочертил окошко. А пройдя, остался У меня в ладошках. (Дождик.)
Между гор, средь быстрых речек,
Ветерок пасет овечек.
Дунет он – летят овечки
Воду пить от речки к речке.
Пьют без удержу, пока
Не нальются их бока! (Облака.)
Держит девочка в руке Облачко на стебельке. Стоит дунуть на него - И не будет ничего. (Одуванчик.)
5. Пословица
– Командам необходимо найти аналогию пословицы в русском языке.
– Немецкая пословица «Кто надеется на ужин соседа, тот останется голодным». («На чужой каравай рот не разевай».)
– Пословица народов Африки «Сын леопарда – тоже леопард». («Яблоко от яблони недалеко падает».)
– Финская пословица «Тот не заблудится, кто спрашивает». («Язык до Киева доведет».)
– Тибетская пословица «Куда лопата ведет, туда вода течет». («Куда иголка, туда и ниточка».)
– Английская пословица «После обеда приходится платить». («Любишь кататься – люби и саночки возить».)
– Французская пословица «Ошпаренный петух от дождя убегает». («Обжегшись на молоке, и на воду будешь дуть».)
6. Скороговорки
Команде предлагается три скороговорки, если хоть одну они смогут произнести, то им дается кусок карты. Королева кавалеру Каравеллу подарила, Королева с кавалером В каравелле удалилась.
На мели мы лениво налима ловили. Налима меняли вы мне на линя.
Сорока за строчкою строчка
Строчит сорочатам сорочки.
7. Врата счастья
Отряд делится на 2 части по 12 человек и строится за двумя чертами на расстоянии 5 метров от центра. В центре находится обруч (его держат остальные участники команды). Участникам необходимо пролезть в обруч следующим образом: один человек из правой команды бежит к обручу, пролезает в него, бежит к левой команде, хлопает по плечу другого участника, становится на его место. Тот участник, которого запятнали, бежит к обручу, пролезает в него, бежит к левой команде и т. д. Время останавливается, когда правая и левая команды меняются местами. Ведущий исходя из времени решает, дать кусок карты или нет.

Воздушный флот

Игроки двух команд будут исполнять разные роли.
Штурман. За 30 секунд предлагается внимательно посмотреть и запомнить 10 условных знаков на топографической карте. Затем за 1 минуту расставить комплект из таких же знаков на чистой карте (точно такая же карта, только вместо знаков – прорези для карточек). Количество правильно расположенных знаков определяет количество заработанных очков.
Кассир. Зрителям раздают корешки авиабилетов, у «кассиров» – по авиабилету. К каждому билету подходит только 7 корешков, имеющих одинаковый разрез. Необходимо быстро и без ошибок собрать в зале только «свои» корешки, не подходящие ни к одному из билетов. Первый «кассир», правильно выполнивший задание, получает 6 баллов, второй – 4 балла, третий – 2 балла. За каждый неправильно собранный корешок – штраф 1 балл.
Таможенник. Таможенникам необходимо найти в зрительном зале спрятанные пакеты (для каждой команды пакет своего цвета).
Летчик. За 1 минуту нужно из листка бумаги смастерить самолетик любой конструкции и по команде ведущего запустить его как можно дальше. Оценивается быстрота сооружения самолета и дальность его полета.
Стюардесса. Пронести по кругу за 5 секунд поднос с теннисными шариками (каждый упавший шарик – минус 1 балл), затем повторить наизусть прочитанный перед этим текст. Примеры текстов:
а) Мы приветствуем вас на борту нашего самолета, который
следует по маршруту Ашхабад – Будапешт – Лондон. Время
в пути – 7 часов 40 минут. Просьба пристегнуть ремни безопасно
сти и не вставать с мест. Счастливого пути!
б) Уважаемые пассажиры! Наш самолет совершает рейс № 367
по маршруту Москва – Лион – Монте- Карло. Мы летим на высоте
10 000 метров. Температура за бортом – минус 46 градусов. Время
прибытия в аэропорт назначения 14 часов 35 минут.
Радист. Задание: зашифровать предложенным шифром (А – 1, Б – 2 и т. д. по алфавиту) фразу «Счастливого пути!». Оценивается по 5-балльной шкале правильность и быстрота выполнения задания.
Заправщик. Этому конкурсанту необходимо заправить бак самолета, которым будет в данном случае служить пустой стакан. А «горючее» он будет брать из другого стакана, стоящего на противоположной стороне сцены. Конкурсант с помощью соломинки для коктейля набирает воду из одного стакана, несет ее к другому и выливает в него. Победит «заправщик», в стакане которого окажется больше воды.

Викторина «Золотое кольцо России»

С детьми заранее проводится беседа на тему викторины, затем они разбиваются на команды, им зачитывают вопросы, они совещаются в течение одной минуты и пишут ответ на карточку, все карточки собирает помощник. Ведущий произносит правильный ответ, и в таблицу первенства команд начисляется по одному баллу за верный ответ.
Вопросы
Нет утвержденного списка городов Золотого кольца России, но, бесспорно, в него входят Владимир, Суздаль, Сергиев Посад, Ростов Великий, Брест, Ярославль, Кострома, Переславль- Залесский. Какой город однозначно не должен быть в этом списке? (Брест, так как даже не входит в состав России.)
Какой город основан в 1108 году сыном князя Всеволода – Владимиром Мономахом? (Владимир.)
Предание рассказывает, что князь Андрей Боголюбский построил этот храм после кончины своего любимого сына Изя-слава – в память о нем. Вероятно поэтому светлой грустью веет от этой уединенно стоящей на берегу Нерли церкви. Что это за храм? (Храм Покрова на Нерли.)
Этот город расположен во Владимирском ополье, на реке Каменка (приток реки Нерль, впадающей в Клязьму). Возник в IX – X веках на месте поселения финно- угорского племени меря, а впервые упоминается в Лаврентьевской летописи под 1024. О каком городе идет речь? (Суздаль.)
Самым богатым княжеством Руси Москва стала при… который добился длительной мирной передышки от ордынских вторжений, а также при нем Москва становится церковной столицей Руси. Что это за человек, назовите его имя? (Иван Калита.)
При ком был создан новый юридический свод – так называемая Пространная редакция Русской правды? (Владимир Мономах.)
Этот собор был заложен в 1194 году – наиболее интересное творение эпохи Всеволода Большое Гнездо, посвященное святому воину Дмитрию Солунскому. О каком соборе говорится? (Дмитриевский собор.)
Назовите родину изобретателя русского фарфора, друга М.В. Ломоносова, Д.И. Виноградова, просветителя и государственного деятеля М.М. Сперанского, поэта, общественного деятеля и революционера А.К. Гастева, поэта- мариниста А. Лебедева? (Суздаль.) 9. Какой город был основан Ярославом Мудрым не позднее 1010 года у высокого обрывистого мыса на правом берегу Волги в месте ее слияния с Которослью? (Ярославль.)
Кто был первым самостоятельным князем Суздаля, при котором город был столицей Ростовско- Суздальского княжества, затем входил в состав Владимиро- Суздальского княжества? (Юрий Долгорукий.)
В 1158 году сын Юрия Долгорукого князь Андрей Боголюб-ский начал строить храм, ставший главным храмом Северовосточной, Залесской, Руси. Этот собор летописцы сравнивали с храмом царя Соломона в Иерусалиме. За всю свою историю этот храм очень много раз страдал от пожаров, но все же до сих пор там сохранились фрески Андрея Рублева. О каком храме идет речь? (Успенский собор во Владимире.)
С переносом митрополии в 1326 году этот город становится церковной столицей Руси. Что это за город? (Москва.)
Женский монастырь, основанный в XIV веке, расположен на низком берегу Каменки. Это один из красивейших монастырских ансамблей Суздаля. Монастырь известен как место ссылки неугодных представительниц знатных родов и царских фамилий. Как называется этот монастырь? (Женский Покровский монастырь.)
Кто построил первый каменный собор в Суздале? (Владимир Мономах.)
В середине XVII века по численности населения этот город занимал второе место после Москвы. Назовите этот город? (Ярославль.)
Этот монастырь иногда называли «русской Бастилией». Еще в XVIII веке здесь была устроена тюрьма для «безумствующих колодников». Сюда ссылали на покаяние опальных сановников и лиц духовного звания, всевозможных сектантов и еретиков, здесь находились в заключении некоторые участники Пугачевского восстания и декабрист Ф.П. Шаховской. О каком монастыре идет речь? (Спасо-Евфимиев монастырь.)
В каком древнейшем здании Ярославля была найдена рукопись «Слова о полку Игореве»? ( Спасо- Преображенский собор.)
В каком городе в XVI веке архитектором Р. Копеле был возведен Земляной вал – 15-километровая деревянная крепость на валу (современное Садовое кольцо)? (Москва.)
В этом городе А.К. Саврасов написал картины «Волга», «Могила на Волге», этюды к картине «Грачи прилетели». Что это за город? (Ярославль.)
В центре Ильинской площади стоит– главная достопримечательность среди ярославских храмов XVII века. Был построен на месте старой деревянной церкви по заказу знаменитых в то время скупщиков пушнины Аникея и Нифантея Скрипиных – обладателей несметных богатств. Какой храм стоит в центре Ильинской площади, как он называется? (Храм Ильи Пророка.)
Редчайший памятник военно- оборонительной архитектуры Владимира, построенный в 1164 году (от древнего здания сохранились лишь две мощные белокаменные стены). Что это за памятник? (Золотые ворота.)
Вскоре после гибели Андрея Боголюбского великокняжеский владимирский стол занял другой сын Юрия Долгорукого – Всеволод Большое Гнездо (Всеволод III). Почему его прозвали «Большое гнездо»? (За многочисленное потомство.)
В июне 1983 года первому городу в России вручен приз «Золотое яблоко» Международной федерации журналистов. Что же это за город? (Суздаль.)

Викторина «Две столицы»

До проведения викторины с детьми проводят беседу на тему игры.
Имя какого государственного деятеля объединяет Воронеж и Санкт- Петербург? (Петр I.)
Кто является основателем Москвы? (Юрий Долгорукий.)
Укажите год основания Санкт- Петербурга. (1703 год.)
Какое место называют сердцем Москвы, сердцем России? (Кремль.)
Назовите три исторических названия города на Неве. (Санкт-Петербург, Петроград, Ленинград.)
В названии какого литературного произведения упомянуты и Москва, и Петербург? Кто автор данного произведения? (Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву».)
Где и кем был основан первый российский университет? (М.В. Ломоносовым в Москве.)
Какому памятнику в Санкт- Петербурге посвятил стихи А.С. Пушкин? («Медный всадник».)
В каком месте находятся главные часы России? Как они называются? (Москва. Красная площадь. Спасская башня. Куранты.)
Назовите самый маленький памятник Санкт- Петербурга и укажите, где он находится. (Чижику- пыжику на реке Фонтанке.)
Этот театр является в Европе вторым по величине после миланского «Ла Скала». Как он называется? (Большой театр.)
Какое посвящение сделал Шостакович своей 7-й симфонии? (Блокадному Ленинграду.)
В гимне Москвы есть такие слова:
Не забудем суровую осень,
Скрежет танков и отблеск штыков,
И в сердцах будут жить 28
Самых верных твоих сынов. Кого автор текста называет «верными сынами»? (28 героев-панфиловцев, совершивших подвиг в битве за Москву во время ВОВ.)
Какой факт биографии объединяет актера Михаила Боярского, барда Александра Розенбаума и Президента РФ Владимира Путина? (Родились в Санкт- Петербурге.)
Напишите первые и последние строки гимна России.
(Россия – священная наша держава,) Россия – любимая наша страна… …Славься страна, мы гордимся тобой.

Веселый поезд

Ребят разбивают на три команды, каждая команда – это подвижной состав поезда. В процессе игры на каждом этапе ребятам за победу будут давать вагончики и в итоге победит поезд, который сможет набрать себе наиболее длинный состав.
На пришкольном участке расположены листы с заданиями. На листах указаны номер задания и его формулировка. У каждой команды есть бортовой журнал – тетради из 12 листов, на каждом листе которой написан номер задания. Ребята находят задание, выполняют его в тетради и по окончании всех заданий сдают ее ведущему. Ведущий подсчитывает баллы, выдает ребятам вагончики, подводятся итоги.
Запишите как можно больше названий цветов (ромашка и т. д.).
Запишите как можно больше песен из мультиков.
Посмотрите вокруг и запишите как можно больше названий цветов (зеленый, красный и т. д.), которые можно увидеть летом.
Запишите как можно больше имен преподавателей нашей школы.
Запишите как можно больше видов спорта.
Придумайте и запишите как можно больше пар типа: бабочка – цветок, корова – луг, птица – небо и т. д.
Запишите как можно больше песен о лете.
Запишите как можно больше женских имен.
Запишите как можно больше мужских имен.
10. Запишите как можно больше известных вам праздников (8 Марта и т. д.).
Запишите как можно больше блюд.
Запишите как можно больше напитков. Система оценок:
1–10 записей – 1 вагончик; 11–20 записей – 2 вагончика; 21 запись и более – 3 вагончика.

Веселый алфавит

Всем ребятам раздаются буквы алфавита – таким образом будет определяться количество участников в каждом конкурсе. Если у вас в группе ребят больше, чем букв в алфавите, то остальные назначаются членами жюри и зрителями. А если у вас ребят меньше, чем букв, то нужно дать меньшее количество букв, а оставшихся назначить членами жюри. Каждый раз перед началом конкурса ведущий проверяет, все ли «буквы» вышли на сцену, и просит их построиться в алфавитном порядке.
Конкурс для «букв» от А до Д
Условия первого конкурса таковы: участникам нужно встать в круг и, двигаясь по часовой стрелке, изображать ту походку, которую назовет ведущий. Через 30 секунд задание меняется. Например, ведущий просит показать, как: первоклассники идут в школу; идет демонстрация коллекции одежды весенне- летнего сезона; вы идете в поход с тяжелым рюкзаком; вас выгнали с урока; звезда эстрады идет через толпу поклонников, игру в классики; вас вызвали к директору; вы идете к зубному врачу; идет человек, которому ботинки натерли ноги; вы идете на экзамен и т. д.
Конкурс для «букв» от Е до И
Представьте, что вы находитесь на вокзале. Изобразите (пластикой, мимикой, голосом):
– ребенка, потерявшегося на вокзале;
– родителей потерявшегося ребенка;
– что вам срочно надо уехать, а билетов нет;
– что вы опаздываете на поезд;
– что вы третьи сутки на вокзале.
Конкурс для «букв» от Й до Н
«Комплимент артисту». Понадобится помощь зала. Ребята, участники конкурса, будут изображать на сцене выступление, а зрители должны слушать и аплодировать в том стиле, который предлагает ведущий. Артисты должны реагировать на поведение зрителей. Итак, группа «букв» выходит вперед и показывает: симфонический оркестр и восторг зала; эстрадный ансамбль и провал (для зала); хор русской народной песни и полный провал.
Конкурс для «букв» от О до Т
Участникам необходимо произнести предложенную фразу с заданной интонацией.
Здравствуйте, я ваша тетя! (С горечью.)
Эх, жизнь моя жестянка… (С радостью.)
Ваня, я ваша навеки! (Печально.)
А теперь покатай меня, большая черепаха (Гневно.)
Я сказал: Горбатый! (Ласково.)
Конкурс для «букв» от У до Ч
Участникам необходимо изобразить парковую скульптуру: древнегреческую, балетную, скульптуру тяжелоатлета.
Конкурс для «букв» от Ш до Ъ
Участники по одному идут по кругу и выполняют задание.
Вы элегантная женщина, ваш рост 180 см, а вес 120 кг. При этом вы носите туфли на очень высоком каблуке, в правой руке тяжелая сумка, сильно дергается левый глаз. Для того чтобы произвести впечатление, вы идете, высоко подняв голову и слегка покачивая бедрами.
Вы невысокий мужчина, очень комплексующий по поводу своей внешности: левое плечо выше правого, большие оттопыренные уши, небольшой горб на спине. Кроме того, вы слегка прихрамываете на правую ногу. Для того чтобы сгладить впечатление, вы много улыбаетесь, более того – часто и громко смеетесь.
Вы женщина, считающая себя ужасной толстухой. Однако на самом деле вы выглядите более чем худенькой. Вы носите объемную одежду и шляпу с большими полями. К тому же постоянно попадаете в нелепые ситуации: вот и сейчас на правой туфле сломался каблук, а с плеча постоянно спадает сумочка. Чтобы пережить все неприятности, вы достаете из кармана «Ментос» и начинаете глотать таблетку за таблеткой.
Вы высокий шикарный мужчина, привыкший нравиться женщинам. Вы ходите широкими шагами, сильно размахивая руками и высоко подняв голову. Вы часто моргаете глазами и встряхиваете головой, отбрасывая назад длинную челку. Вы держите в руках тяжелую папку, из которой постоянно что- то выпадает.
Конкурс для «букв» от Э до Я
Конкурс называется «Говорят животные…». Через несколько минут после объявления правил конкурса участникам нужно будет показать маленький диалог животных. Какое животное кому достанется, определяется жеребьевкой.

Брейн- ринг

Игра проводится по принципу телевизионной передачи. Формируется две команды. Ведущий задает вопрос и та команда, которая быстрее и правильнее ответит на вопрос, получает одно очко. Если у вас в лагере много ребят, то можно сформировать и большее количество команд, но лучше, если их не будет более десяти, так как усложняется процесс отслеживания первенства в подготовке ответа.
Возможные вопросы.
1. Зачем кузнечику сабля?
а) для «сражений»;
б) для откладки яиц;
в) для красоты.
(Сабля принадлежит самке и служит орудием… для откладки яиц.)
2. О ком писал А.С. Пушкин: «То академик, то герой, то море
плаватель, то плотник»?
а) Богдан Хмельницкий;
б) Петр I;
в) М.В. Ломоносов.
3. В каком виде спорта Наталья Гончарова, жена Пушкина, считалась сильнейшей среди жительниц Санкт- Петербурга?
а) в шахматах;
б) в преферансе;
в) в шашках.
4. Наиболее известный в ХХ веке мультипликатор.
а) Гарри Поттер;
б) Коламбия Пикчерз;
в) Уолт Дисней.
5. Царским титулом в США именуют:
а) врачей;
б) таксистов;
в) полицейских.
(Полицейских, их называют «фараонами».)
6. Что рисует художник- анималист?
а) животных;
б) японские мультфильмы;
в) природу.
7. На кого же медведка похожа?
а) на медведя;
б) на саму себя;
в) на крота.
(Медведка похожа на крота. Такое же тело с зауженной вперед головой, лапы, вывернутые наружу, приспособленные для копания ходов под землей.)
8. На каком музыкальном инструменте играл былинный герой
Садко?
а) на гуслях;
б) на балалайке;
в) на дудочке.
9. По одному из мифов, именно Терпсихора в союзе с речным
богом Ахелоем родила этих персонажей греческой мифологии, от
пленительного пения которых можно было спастись либо с помо
щью более громкого голоса какого- либо бога, как это сделали арго
навты, либо залив уши воском, как это сделали спутники Одиссея.
О каких персонажах идет речь?
а) о кентаврах;
б) о фениксах;
в) о сиренах.
10. Распространенная в России в XXI веке обувь:
а) лапти;
б) лыжи;
в) черевички.
11. Зачем зайцу большие уши?
а) чтобы лучше слышать;
б) чтобы не перегреться;
в) для торможения на поворотах.
(В жару заячьи уши отводят треть тепла, образующегося при обмене веществ. Лишнее тепло улетучивается через тонкие горячие заячьи уши с большим количеством кровеносных сосудов.)
12. За свои 40 лет она была космонавтом, медицинской сестрой,
морским пехотинцем, спортсменкой, балериной… А всего она по
пробовала себя в 75 профессиях. Сейчас она готовится стать пило
том «Формулы- I», федеральным агентом Скалли из «Секретных
материалов» и Спящей Красавицей. С чисто женским непостоянст
вом она опробовала все цвета кожи и глаз. Для нее шили Кристиан
Диор, Ив Сен- Лоран и другие менее прославленные дизайнеры.
А сейчас это суперпопулярная звезда, клубы поклонников которой
существуют почти в каждой стране. Как зовут эту знаменитость?
а) Барби;
б) Мэрилин Монро;
в) Лилу.
13. Состязание рыцарей в Средневековой Западной Европе.
а) сражение;
б) битва;
в) турнир.
14. Некоторые исследования показали, что в последнее время
музыкальные произведения, которые традиционно использовались
на похоронах, в частности знаменитый марш Шопена, все чаще
стали заменяться современными популярными мелодиями. Какая
песня оказалась на первом месте среди таких «новых» грустных
мелодий, чаще других исполняемых на похоронах?
а) песня о любви из к/ф «Гардемарины»;
б) песня из к/ф «Титаника» в исполнении Селин Дион;
в) музыка из к/ф «Профессионал».
15. Из какого дерева делают спички?
а) из осины;
б) из сосны;
в) из дуба.
16. «Брысь!» – говорим мы кошке. Это сокращенное слово. А ка
кова полная форма этого слова?
а) уберись;
б) провались;
в) отравись.
17. Возвышение для оратора:
а) сцена;
б) трибуна;
в) стул.
18. Именно на этом растении сидит орел на гербе Мексики:
а) на кактусе;
б) на пальме;
в) на перекати- поле.
19. Самая популярная в мире русская игрушка:
а) балалайка;
б) кукла;
в) матрешка.
20. Зимой рыба ест личинки, растения, а что едят лягушки, жабы,
ящерицы и змеи?
а) то же самое;
б) ничего, зимой они спят;
в) друг друга.

Брейн- ринг по сказкам (Интеллектуальная игра)

Тема: «Сказки».
Оборудование: «черный ящик», гонг, фонограмма сказок, иллюстрации сказок, рисунки детей на заданную тему, предметы для «черного ящика» (игла, букет цветов, репка, яйцо, картина «Гуси-лебеди», мочалка, муляжи овощей и фруктов, стрелковый лук, Чебурашка).
В конкурсе принимают участие и команды. В каждой команде есть капитан (эмблема для капитана), каждая команда имеет название «Мальчик- с-пальчик», «Золушка», «Буратино», «Винни-Пух». Столы, за которыми сидят участники игры, расположены полукругом. На столах визитные карточки команд с изображением сказочного героя, имя которого носит команда. У каждого капитана – колокольчик, им он оповещает о готовности команды к ответу на вопрос.
На столе ведущего конверты с заданиями. Команда, первой ответившая на вопрос, получает жетон, который выставляется на наборное полотно команды. По количеству жетонов определяется победитель игры.
Звучит музыка.
В е д у щ и й. О чем- то скрепит половица,
И спице опять не спится,
Присев на кровати, подушки
Уже навострили ушки…
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски…
Тихонько скрипит половица,
По комнате ходит сказка.
Начинаем интеллектуальную игру для эрудитов «Брейн- ринг». Ведущий представляет команды и капитанов команд. По мере представления дети выходят в зал и занимают свои места за игровым столом. Ведущий знакомит участников и зрителей с правилами игры.
В е д у щ и й. Внимание!
Звучит гонг. Ведущий после звука гонга зачитывает задание, команды дают ответ и помощники выставляют жетоны.
Содержание конвертов с вопросами
Кто так говорил о себе: «Это было тогда, когда на наших окнах расцвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело. Но однажды мне в глаз попал осколок зеркала троллей, и я все стал видеть злым и безобразным». (Кай, герой сказки Г.-Х. Андерсена «Снежная королева».)
Кто автор сказки с таким сюжетом: «Появился на птичьем дворе маленький птенец- утенок, и до того он был безобразный: с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его в свою семью». (Г.-Х. Андерсен «Гадкий утенок».)
Включается фонограмма сказки «Крошечка- Хаврошечка». Участникам нужно отгадать название этой сказки.
«Черный ящик». С помощью предмета, находящегося внутри ящика, можно смастерить самые разные вещи, а можно убить страшного злодея – персонажа русских сказок. (Игла.)
5. Из какой сказки эти слова?
Ночь настала,
Месяц всходит,
Поле все Иван обходит,
Озираючись кругом.
И садится под кустом.
Звезды на небе считает
И краюшку уплетает. (П. Ершов «Конек- Горбунок».)
Герой какой сказки убежал из дома и, преодолев много опасностей, все- таки погиб, обманутый хитрой лисой? (Колобок.)
Герой какой сказки вырос в волчьей стае? (Р. Киплинг «Маугли».)
«Черный ящик». С помощью предмета, находящегося здесь, главный герой сказки нашел свое счастье – мудрую жену, которая была заколдована. (Стрела, выпущенная Иваном из лука и попавшая к лягушке – заколдованной царевне. Сказка «Царевна-лягушка».)
Герой какой сказки перехитрил людоеда и помог стать богатым и знатным своему хозяину? (Братья Гримм «Кот в сапогах».)
10. Какие слова нужно было сказать, чтобы цветик- семицветик
исполнил желание?
(Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть, по-моему, вели.
В. Катаев «Цветик- Семицветик».)
В какой сказке братец не послушался своей сестрицы и превратился в животное? (Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Иванушка превратился в козленка.)
В какой сказке царю Дадону дарят петушка и кто? (Звездочет. А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке».)
«Черный ящик». В ящике спрятаны предметы, которые девочка принесла из леса зимой, чтобы угодить своенравной принцессе и мачехе с ее дочкой? (Цветы. С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев».)
Какая сказка начинается словами:
«Маленькие дети!
Ни за что на свете
Не ходите, дети,
В Африку гулять!»? (К.И. Чуковский «Бармалей».)
Из какой сказки этот отрывок? (Звучит фонограмма сказки С. Аксакова «Аленький цветочек».)
«Черный ящик». Здесь находится вещь, которую съел крокодил. Скажите, что это за вещь, как называется сказка и кто ее автор? (Мочалка. К.И. Чуковский «Мойдодыр».)
Каждая команда получает лист с заданием. Нужно угадать название и автора сказки.
18. А теперь про чей- то дом
Разговор мы поведем…
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно –
Этот дом сгорел дотла. (С.Я. Маршак «Кошкин
дом».)
Я пришла из сказки Г.-Х. Андерсена. Мое имя означает меру длины, равную 2,5 см. Как меня зовут? (Дюймовочка.)
«Черный ящик».
Кто-то за кого-то Ухватился крепко. – Ох, никак не вытянуть! – Ох, засела крепко! Но еще помощники скоро прибегут. Победит упрямицу Дружный, общий труд. (Репка из одноименной русской народной сказки.)
Какой серый зверь обидел нечетное количество маленьких детишек? (Волк из русской народной сказки «Волк и семеро козлят».)
На каком виде транспорта увез Иван царевну Забаву? (Летучий корабль.)
Каждая команда получает картинку с изображением сказочного домика. Кто живет в домике, из какой он сказки?
«Черный ящик». В какой сказке овощи и фрукты действуют как живые существа? Кто написал эту сказку? Назовите действующих лиц. (Чиполлино, Лимон, Помидор, Тыква, Вишня… Дж. Родари «Приключения Чиполлино».)
Где жил старик со старухой из сказки А.С. Пушкина? Как называется эта сказка? (У самого синего моря. «Сказка о рыбаке и рыбке».)
«Черный ящик». Здесь находится игрушка, которой дали очень смешное название, потому что она упала со стола. Кто это? (Чебурашка.)
Из какой сказки эти строки? «Я очень хотел, чтобы мне подарили собаку – настоящего друга. Но мама была почему- то против. И все- таки друг у меня появился. Самый лучший друг в мире: в меру упитанный мужчина в расцвете лет, лучший в мире специалист по паровым машинам, лучший в мире по-едатель пирогов, лучший в мире нянька. (А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше».)
Каждой команде вручается портрет сказочного героя. Нужно назвать героя и сказку.
«Черный ящик». Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? Они успокоились тогда, когда получили взамен такой же предмет, но другого цвета и качества. (Яйцо. Русская народная сказка «Курочка Ряба».)
30. В этой книжке именины,
Много было там гостей.
А на этих именинах появился Вдруг злодей. Он хотел убить хозяйку, Чуть ее не погубил, Но коварному злодею
Кто- то голову срубил. (К.И. Чуковский «Муха-цокотуха».)
У кого из героев сказки были хрустальные туфельки? (У Золушки.)
Как Маша из сказки «Маша и медведь» вернулась домой к бабушке и дедушке? (В коробе.)
Каким очень необычным транспортом воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть во дворец к царю? (Емеля поехал на печке в сказке «По щучьему велению».)

Бал цветов (Танцевально- музыкальный праздник)

Бал цветов (Танцевально- музыкальный праздник)
Музыка. Девочки-«цветы» составляют яркую «клумбу».
С а д о в н и к. Я садовником родился
И в цветы давно влюбился,
Их из леечки полью,
Песенку для них спою. (Поет на мотив песенки Дуремара.)
О птичках поет птицелов,
О рыбках поет рыболов,
А я о цветочках пою –
Люблю я их очень, люблю. Танец цветов и садовника. Появляется Дюдюка Барбидосская.
Д ю д ю к а. Опять со своими цветочками возишься. Кому они нужны? Какая от них польза? Ни пользы от них, ни вреда.
С а д о в н и к. Не любишь ты цветы, зачем тогда в мой сад пришла, Дюдюка Барбидосская?
Д ю д ю к а. Из вредности! (Хочет ударить цветок ногой.)
С а д о в н и к. Не трогай мои цветы! (Берет плошку с цветком в руки.) Цветы – это украшение природы! Цветы – это чудо!
Д ю д ю к а. Чудо?! Хи- хи- хи! Пестики, тычинки, лепесточки… чудо?
С а д о в н и к. И все- таки цветы – это чудо. Не веришь?
Д ю д ю к а. Конечно, нет.
С а д о в н и к. Тогда садись сюда, смотри и слушай. Сейчас начнутся настоящие чудеса. Я смогу оживить каждый мой цветок, и они начнут танцевать. Может быть, тогда и ты сможешь увидеть красоту цветов.
Волшебная музыка. На сцену поднимаются дети, изображающие «цветы».
Посмотри, как танцуют мои розы.
Танец 1-го отряда.
Пожалуйста, кактусы и ромашки, покажите и вы свое искусство.
Танец 2-го отряда.
Звонкие колокольчики, порадуйте меня!
Танец 3-го отряда.
Д ю д ю к а. Красиво танцуют! Танцевать- то они танцуют, только молчат, как рыбы, да и о них сказать нечего.
С а д о в н и к. Как нечего?! Люди о цветах столько песен сочинили.
Д ю д ю к а. Никогда не слышала.
С а д о в н и к. Садись и слушай!
l- й отряд исполняет попурри из песен о розах. 2-й отряд поет песню о ромашках. 3-й отряд поет песню о колокольчиках.
С а д о в н и к. А теперь шуточная песня. Поем все вместе «Почему на голове, не растут цветочки?»
Д ю д ю к а. А мне понравилось…
С а д о в н и к. Вот и прекрасно!
Д ю д ю к а. А можно я вместе с тобой за цветами ухаживать буду?
С а д о в н и к. Конечно можно.
Вместе поливают цветы в плошках, которые украшают сцену.
Д ю д ю к а. Мне от радости даже танцевать захотелось. Танец Дюдюки и Садовника.
С а д о в н и к. А теперь, цветы мои дорогие, станцуем все вместе «Вальс дружбы»!
Дети образуют два круга, один внутри другого и стоят по парам лицом друг к другу. Слова и движения синхронны: Раз, два, три – на носочки, Раз, два, три – на носочки,
Раз, два, три – повернулись, Хлопнули – и разошлись. Все дети танцуют. Дюдюка Барбидосская и Садовник танцуют вместе с детьми.
Д ю д ю к а. Как красиво танцуют и поют у тебя цветы, дорогой садовник! Замечательно!!! Это, это… просто праздник какой- то!
С а д о в н и к. Конечно праздник. Бал цветов. Танцуют все!!!
«Цветочная» дискотека.
Звучат песни о цветах.
Песни о розах: «Розовые розы Светке Соколовой…»; «Миллион алых роз…» – А. Пугачева; «Золотая роза чайная» – Ф. Киркоров, М. Распутина; «Белые розы» – Ю. Шатунов.
Песни о ромашках: «Ромашки спрятались…»; «Ромашки, ромашки, ромашки, Что ты сделала со мной, Наташка…»
Песни о колокольчиках: «Коло- коло- кольчик Колокольчик синий цвет…»
Звучит красивая мелодия, на сцену выходят двое ведущих.
В е д у щ а я. Каждый человек знает, когда он родился, знает день своего рождения. Но никто не знает места и времени рождения танца. Это было так давно, что на свете еще не было не только твоих бабушек и дедушек, но даже их прадедушек и прабабушек.
В е д у щ и й. Много тысяч лет назад, когда по земле ходили неведомые нам звери и люди жили племенами, возник танец.
Звучит африканская мелодия, исполняется заранее отрепетированный ритуальный танец.
В е д у щ а я. Под резкие удары барабанов, звон копий и воинственные крики наши далекие предки плясали вокруг костра. Они верили, что танец поможет счастливой охоте, оградит людей от бед и болезней.
В е д у щ и й. И наш первый конкурс, для самых смелых участников. Необходимо под звучащий ритм барабанов исполнить танец, который символизирует поклонение какому- либо богу.
Проходит конкурс; танцевальный блок.
В е д у щ а я. Шло время, менялся облик земли. Но у всех народов, где бы они ни жили, отводилось почетное место танцу.
В е д у щ и й. Но, наверное, не было в далекой истории народа и государства, где бы танец приобрел такое значение, как в Древней Греции. Может быть, поэтому именно дали имя музе танца, назвав ее Терпсихорой. Танец прописывался греческими врачами как лекарство от многих болезней. Наравне с философией, поэзией, гимнастикой молодые люди изучали в школах танец.
На сцене появляется Терпсихора, она оценивает танцы, которые заранее приготовили классы; танцевальный блок.
В е д у щ а я. Искусство танцоров ценили так высоко, что наряду с мыслителями, великими полководцами, победителями в Олимпийских играх им ставили памятники как настоящим героям.
В е д у щ и й. Следующий наш конкурс для пар. Звучит медленная композиция, пары, принимающие участие в конкурсе, танцуют; танцевальный блок.

Ах, мода, мода…

Цели: такого рода праздник необходим для того, чтобы, во-первых, взрослая жизнь с ее маленькими прелестями не казалась ребятам таким уж недосягаемым запретным плодом, а во- вторых, чтобы предостеречь их от безвкусицы, научить пользоваться тем, что вскоре понадобится им самим, чтобы выглядеть красивее, интереснее, ярче.
Оформление: класс украшен разноцветными ленточками, бантиками, шарами. Много кукол и других игрушек. Столы необходимо поставить буквой П, чтобы внутри них был проход для ведущего и участников. На столах разложены различные журналы мод, дизайна причесок и т. д.
Детям нравится надевать взрослые вещи, девочек хлебом не корми – дай залезть в мамину косметичку и перепробовать на себе все пудры и помады, которые там имеются.
Наиболее компетентны в таких вопросах, разумеется, специалисты. Постарайтесь пригласить на праздник модельера, дизайнера, визажиста, косметолога. Они же могут быть членами жюри во время конкурса.
Открыть праздник можно показом коллекции моделей приглашенного модельера.
Начать праздник можно стихами.
Летний букет,
Букет из еловых лап
Очень хорош
Для мам и для пап.
Из бантиков букет,
Из ленточек разных
Очень хорош
Для всех остальных –
Всяких и разных
Взрослых людей,
Не исключая
Малых детей!
В е д у щ и й. Всем нам известно, что самым первым украшением девочек является бант – ленточка, которую они ежедневно заплетают в косички. Девочки любят свой бант, берегут его, гордятся им! Поэтому сегодня мы преклоняемся перед этим украшением и устраиваем модный базар с различными конкурсами, и феерией будет церемония нарядов из бантиков – праздничный, торжественный обряд.
Это праздник- соревнование, в котором участники, а это могут быть и мальчики, и девочки, показывают свои банты, рассказывают об их широком применении. За победу в конкурсах победителям вручается бантик. Кто больше наберет бантиков, тот и победит.
Конкурс 1. Конкурс моделей (принесите взрослую одежду, которую вы уже не носите, и предложите ребятам одеться во все эти вещи, придумать своей модели название, продемонстрировать ее).
После этого конкурса может выступить модельер, который расскажет о новых тенденциях детской, подростковой, молодежной моды. Даст советы, ответит на вопросы ребят.
Конкурс 2. Участники должны заплести бант помощнице. У кого получилось красивее, оригинальнее, тот победит.
Конкурс 3. Конкурс причесок (девочки делают прически с помощью заранее приготовленных и разложенных на столах аксессуаров: это шпильки, заколки, расчески, лак, резинки, искусственные цветы и прочие украшения; юные парикмахеры дают прическам названия, демонстрируют их).
После этого конкурса стоит предоставить слово приглашенному мастеру. Он также даст советы, может даже на глазах у всех сделать стрижку или укладку одному из конкурсантов.
Призы вручаются за самую нелепую, самую красивую, или экстравагантную, необычную прическу.
Конкурс 4. Предлагаются разноцветные банты- ленточки, к которым прикреплены вопросы:
Украшение девочек. (Бант.)
На каком семейном празднике используют яркие, красочные ленты, банты? (На свадьбе.)
Какого цвета был бант у Мальвины? (Синий.)
Ленточкой какого цвета перевязывают новорожденных мальчиков? А девочек? (Синей, красной.)
Перечислить мультипликационных героев, которые носят банты. (Бант- галстук: Леопольд, Волк, Колобки и т. д.)
Длинная цветная узкая лента, которую бросают среди танцующих на балах, маскарадах? (Серпантин.)
Конкурс 5. Парад шляп.
Ребята украшают приготовленные заранее шляпы искусственными цветами, шарфами, лентами, перьями и демонстрируют их.
Призы можно давать за самую большую, самую смешную, самую реальную шляпу – все зависит от вашей фантазии.
Конкурс 6. Кто быстрее развяжет заранее подготовленные узлы (одинаковые для всех) на банте.
Конкурс 7. Конкурс эскизов.
Ребята на бумаге рисуют эскизы той или иной модели и представляют их на суд зрителей.
Конкурс 8. Участникам предлагается обернуть книгу подарочной бумагой и обвязать полученный подарок бантиком.
Конкурс 9. Конкурс визажистов.
При помощи косметики ребята создают образы, например, романтической леди или воинственной девчонки. Для этого конкурса необходимо запастись кремом, вазелином, чтобы потом легко было снять грим.
После этого конкурса приглашенные визажист, косметолог дадут свои советы.
Конкурс 10. Из набора нескольких ленточек нужно сделать букет. У кого получится оригинальнее, тот победит.
Конкурс 11. Познавательный.
Командам поочередно задают вопросы «что такое?», «кто такой?», на которые ребята, посоветовавшись, отвечают. Например:
Подиум – возвышение, где прогуливаются туда- сюда, демонстрируя наряды, длинноногие девушки.
Манекенщица – ослепительная длинноногая девушка, демонстрирующая чудесные наряды (одна из самых привлекательных профессий для красивой длинноногой барышни).
Игла – древнейшее орудие труда портного, благодаря которой можно соединить одну деталь наряда с дырой.
Конкурс 12. Идет показ участниками своих костюмов, в которых использовано максимальное количество бантов.

Стульев

Это интеллектуальная игра, в которой участвует 12 игроков, и в каждом туре задается по 12 вопросов, но правила в каждом туре различаются.
1-й тур
Каждому участнику выдаются 12 отпечатанных вопросов, на которые они должны дать ответ. Каждый вопрос имеет определенное количество баллов. После того как проверены ответы, подсчитыва-ются очки и открывается первоначальный счет каждого игрока.
2-й тур
Ведущий раздает по одному вопросу участникам, на который в дальнейшем игроки отвечают. Вопросы раздаются по порядку. Как только выдан последний вопрос, следует ответ первого участника, затем второго, третьего и т. д. 12 игроков – 12 вопросов. Каждый ответ оценивается и прибавляется к общей сумме.
3-й тур
Каждый участник называет число от 1 до 12. Это число соответствует номеру вопроса. Каждый вопрос имеет определенное количество баллов. Ответ правильный – баллы плюсуются к общему количеству.
4-й тур
Игроки выбирают номер вопроса и адресуют его кому- то из соперников. Этот игрок отвечает, и в случае правильного ответа баллы прибавляются.
5-й тур
Каждый участник выбирает себе вопрос в зависимости от количества баллов, на который затем отвечает. 12 игроков – 12 вопросов. Каждый ответ оценивается и прибавляется к общей сумме. Первым выбирает вопрос участник с наименьшим количеством баллов.

Шип - шип – шоу (команды по 6 человек)

1 Вед.: Внимание! Внимание! Внимание! Говорит и показывает "Лесная поляна!" Микрофоны установлены в этом зале, где именно сегодня, сейчас, сию минуту начнется шип – шип - шоу. А вот интересно: все смогут расшифровать аббревиатуру названия вечера? Ну, что вы пожимаете плечами и неуверенно смотрите на эти буквы? Давайте объединим наши усилия и расшифруем загадочные слова! Итак, начали!
Шутки и приколы, шалости и проказы!
И если, собираясь, на наш сегодняшний вечер, и я, и вы, и все мы вместе захватили с собой хорошее настроение и дружный, веселый, озорной смех, плавно переходящий в оглушительный и долго не умолкающий хохот, то всем нам крупно повезло!
Итак, вечер шуток и приколов, шалостей и проказ объявляется открытым! Ура! Ура! Ура!
2 Вед.: Добрый вечер, дорогие участники, болельщики и уважаемое жюри! Я с большим удовольствием хочу представить команды, которые готовы сегодня шутить, разыгрывать, веселиться, танцевать и прикалываться.
Итак, встречайте аплодисментами команду _____ отряда.
Мы приветствуем команду _____ отряда
Зал рукоплещет команде _____ отряда.
Не забудьте поаплодировать команде _____ отряда.
И, наконец, гром аплодисментов и оваций срывает команда ______ отряда.
И вот, наконец, подошло время представить наше уважаемое жюри, которое может и любит от души веселиться, озорничать, дурачиться и даже судить всех нас. Вот это да! Вот это класс! Итак, слушайте, смотрите, и мотайте себе на ус.
В состав жюри вошли: Ветераны д.л. "ЛЕСНАЯ ПОЛЯНА", люди, отдавшие ему свои лучшие годы жизни, активно и плодотворно участвовавшие и продолжающие участвовать в шип - шиповском движении, имеющие богатейший опыт судейства шип – шипов.
Итак, я думаю, грянет гром аплодисментов и содрогнуться эти стены, видавшие еще и не такое.

Представление жюри.

Вед. Итак, я объявляю
1 Конкурс "Ах, картошка!".
Приглашается один участник от каждой команды. Привязываем картофелину, подвешенную на веревке, к поясу участника, расстояние от картофелины до пола 20 см. Ваша задача, раскачивая картофелину, продвинуть спичечный коробок до края сцены.

2 Конкурс «Пантомима»
Вед. А сейчас каждой команде я хочу вручить карточку с известной пословицей. Вся команда должна без слов с помощью жестов и пантомимы передать содержание и смысл данной пословицы. Команде дается на обдумье ровно 1 минута. Приготовились, начали!
1.Баба с возу - кобыле легче.
2.Один с сошкой - семеро с ложкой.
3.Куда иголка - туда и нитка.
4.Семеро одного не ждут.
5.Под лежачий камень вода не течет.
6. Любишь кататься – люби и саночки возить.
7. Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.
8. Семь раз отмерь, один раз отрежь.
9. Не красна изба углами, а красна пирогами.
10. Работа – не волк, в лес не убежит.

3 Конкурс «Самый чувствительный»
Вед. Я приглашаю по одному самому чувствительному участнику от команды. На стул положили некоторое количество конфет. Ваша задача определить своей попой, сколько же конфет находятся на стуле. А потом их съесть. Итак, внимание, Начали!
Мы благодарим самых чувствительных и желаем быть всегда такими же великими математиками!

4 Конкурс «Танцевальный»

Для младших отрядов:

Придумать танец со шваброй на мелодию «Лезгинка»

Для старших отрядов:

Придумать танец со стулом на мелодию «Вальса»

5 Конкурс «Статуя»
Вед.: Я спешу объявить о начале очередного 5-го конкурса "Статуя". Каждая команда получает карточку, в которой написано название статуи. Один, самый скульптурный участник от каждой команды, должен выполнить задание. Затем к нему подойдет два работника сцены и унесут за «кулисы». Статуя должна находиться в образе до самого последнего мгновения. Итак, приготовились, начали!
1. Девушка с веслом. 6. Обезьяна в клетке.
2. Пограничник в дозоре. 7. Балерина в полете.
3. Покорители вершины. 8. Пациент у стоматолога
4. Метатель копья 9. Вратарь, ловящий мяч.
5. Статуя влюбленного. 10.Рыбак, тянущий сома.
Замечательно, а теперь работники сцены, унесите статуи. А ваша задача, уважаемые «статуированные», сохранить первоначальный образ статуи.

6 Конкурс «Диалог животных»
Вед. А сейчас я приглашаю на сцену по два участника, самых голосистых, которые умеют изображать голоса животных и птиц. Итак, начинается конкурс - диалог звукоподражания и разговор животных. Получите, пожалуйста, карточки с заданием.
1. Курица - петух. 6. Осел - индюк
2. Собака - кошка 7. Шмель - лягушка
3. Свинья - корова 8. Овца - конь
4. Ворона - обезьяна 9. Лев - кукушка
5. Утка - козел. 10. Воробей - змея
Игра для зрителей "Гипноз"
Дорогие друзья я приглашаю на эту чудесную сцену 5-6 человек зрителей, желающих подвергнуться гипнозу и одного помощника.
Представьте себе, друзья, что вы идете медленно по сказочному и удивительному саду, над головой ярко светит солнышко. И вдруг перед вами распускается чудесный цветок. Розовые бутоны, резные листья. От его слепящей красоты вы закрываете глаза и в восхищении опускаетесь на одно колено, прижимая руки к сердцу. Цветок издает восхитительный аромат. Вы чувствуете?
Потянитесь носом к цветку. Вы захотели его сорвать, чтобы подарить его любимому человеку. Но осторожно, стебель колючий. Поэтому вперед расслабленную правую руку. Вам жарко. Вы хотите пить. А на лепестке цветка застыла большая капля росы. Вам захотелось ее слизнуть. Высуньте язык, замерли. Открыли глаза.
Товарищ старшина, группа сторожевых собак для охраны государственной границы ПМР готовы.

7 конкурс «Манекены»
А сейчас я приглашаю на сцену самых артистичных ребят, по одному участнику от команды. Наш конкурс называется - манекены. Пластическая импровизация в заданном образе до команды "стоп", то есть я читаю текст, а вы должны ходить по кругу, изображая то, что я буду рассказывать. Итак, приготовились, начали!
1. Мужчина, в прошлом чемпион трамвайного парка по поднятию тяжестей. Рост ниже среднего, ноги короткие (не длиннее полуметра), грудь впалая, живот арбузоподобный, правое плечо на 30 см ниже левого. Периодически сморкается, очень самолюбив.
2.Женщина, рост 180 см, пониженной упитанности, правая нога короче левой, позвоночник искривлен в трех местах, язык не умещается во рту. Одна бровь выше другой, часто плачет, плач легко переходит в смех.
3.Очень высокий мужчина, гигант, позвоночник изогнут знаком вопроса, правую ногу приволакивает, нижняя челюсть далеко выдвинута вперед. Выражен оскал, лопоухий, при ходьбе часто посапывает, застенчив.
4. Старушка, по возрасту близкая к веку, занимается спортивной ходьбой, голова и ноги трясутся, подслеповата, но спина прямая, походка прыгающая, подозрительная, часто оглядывается, страдает застарелым кашлем курильщика.
5. Ребенок в возрасте от 2 до 3 лет, с большой головой и тонкой шеей. Языком пытается достать нос, часто падает в лужи, жизнерадостный смех, даже слишком, страдает хроническим насморком.

8 конкурс «Обуй команду»
Все участники снимают с себя обувь и складывают в кучу и перемешивают. Один из участников должен обуть свою команду. Итак, приготовились, начали!
Вед.:А теперь настало время предоставить слово нашему очаровательному, но строгому жюри
(Слово жюри и награждение команд.)

ШКОЛА ПОВАРЯТ

Добрый вечер, друзья!
Сегодня наша встреча пройдёт в клубе «Крендель». Только сегодня и только сейчас мы открываем в нём школу поварят. Все окончившие школу могут с успехом работать в нашей лагерной столовой. Игры-соревнования проходят на скорость. Каждую игру начинаем все вместе.
Представим, что мы находимся в пищеблоке, святая святых всех столовых.

1 конкурс «Знакомство с поварами».
Каждому отряду было предложено приготовить так называемую визитную карточку своей команды, в которой познакомит зрителей со своей бригадой поваров и их помощников. Шеф-повар, повар-суповик, кондитер, повар.

Разминка «Съедобное-несъедобное»

Командам называют разные предметы, если это можно съесть, дети хлопают в ладоши, если нет – молчат.

Булка. Гайка. Варенье. Сыр. Мед. Ватрушка. Вагоны. Шоколад. Тапочка.

Паруса. Шкатулка. Майка. Печенье. Рыбий жир. Самолет. Погремушка.

Макароны. Мармелад. Лампочка. Колбаса.

2 конкурс « В погреб за картофелем».
Каждое приготовление еды начинается, как правило, с приобретения необходимых продуктов питания. Сейчас нашим конкурсантам предстоит принести картофель из погреба в пищеблок. На пути следования вы видите обручи – это вход в погреб. Участникам даются мешочки, с которыми по сигналу они бегут, пролезают через обруч, берут со стула 1 картофелину. Обратно таким же образом.

3 конкурс « Засыпать крупу в котел»
На каждом стуле стоит бутылка (пустая), кастрюля с песком, лейка и стаканы. Песка нужно столько, чтобы наполнить пустую бутылку. Каждая из команд должна как можно быстрее пересыпать песок из кастрюли стаканом в лейку, а из лейки – в бутылку.

4 конкурс «Испечь крендель»
Сейчас наши повара покажут свое кулинарное искусство, они испекут каждый по кренделю. На столах лежит пластилин, детская лопатка и картошка. По сигналу первые номера команд подбегают к столу, берут пластилин и раскатывают его до тех пор, пока из него можно будет сделать крендель: берут его лопаткой и кладут на картошку. Чья команда быстрее испечет крендель?

5 конкурс «Экзамены»
Подведем итоги нашего обучения в школе кулинарии «Крендель». Сейчас команды должны составить меню обедов из трех блюд так, чтобы первое, второе и третье блюда начинались с одной буквы. Итак, команде «……….» буква «К», команде «…………» буква «Б», команде «……..» буква «С», команде «……….» буква «О» и т.д.

6 конкурс «Лучшая пляска»
Экзамены хорошо сдали все, настроение веселое. Есть предложение потанцевать. Команды исполняют танец в полном составе.

7 конкурс «Определи по запаху»
Участникам завязывают глаза и предлагают определить по запаху, что это. Кто был более точным - зарабатывает приз.

8 конкурс «Съешь пряник по-вьетнамски»
На стульях в тарелке лежат кусочки пряника и пара вьетнамских палочек. Игроки при помощи палочек должны быстро съесть пряник.

9 конкурс «Оригинальный рецепт» (домашнее задание)

10 конкурс «Конфета в муке»
На стульях тарелки с мукой, в которой перемешаны конфеты. Участники должны без помощи рук достать из муки конфеты (по одной на каждого участника)

Подведение итогов.

Выигравшей команде выдается удостоверение:

Высококвалифицированная коллегия поваров удостоверяет, что __________________________ окончил школу веселых поваров общества «Крендель». Он прошел всестороннюю практику и с успехом выдержал экзамен на звание «Поварных дел мастер».

СЦЕНАРИЙ «В ЛАГЕРЕ - КАРНАВАЛ!!!»

С давних времен считается, что пятое время года - это карнавалы. У понятия «карнавал» много толкований. «Карие, вале» по-немецки- «прощай, мясо». Это был праздник кельнцев перед постом. Карнавалом называлась колесница богини Изи, с приходом которой в реках начиналась подвижка льдов. Это слово в переводе с греческого означает «корабельная колесница». Такое Название вполне сухопутный обряд получил потому, что в праздничной процессии в честь бога Дионисия по улицам древнегреческих городов обязательно провозили корабль на колесах, в котором восседал наряженный бог: ведь, по легенде, Дионис много путешествовал, он научил людей выращивать виноград. В России первое карнавальное маскарадное шествие по улицам Москвы в конце января 1763 года организовал великий актер Федор Волков.
И все-таки карнавал чаще всего связывают со святками, с новогодними праздниками. А разве он не может быть проведен летом в лагере? Конечно, может. В лагерях чаще всего проходят лесные карнавалы, карнавалы цветов, героев сказок, лесных персонажей, индейцев. Бывают литературные карнавалы и маскарады. И тогда у ребят появляется шанс стать кем-то на несколько часов: мушкетером, разбойником, королевой, Красной Шапочкой или поросенком. Придумать себе костюм и сделать его – это побывать в стране фантазии, на острове Мечты.
А что если сделать так: подготовить в лагере вечер отдыха, входным билетом на который будет карнавальный костюм для ребят и вожатых, для всех гостей. А содержание карнавала может быть самым фантастическим. Пусть пройдет парад масок и «суд» над угрюмыми лицами, на котором симпатичные принцессы будут поливать из леек всех, кто пришел без маскарадных костюмов. Пусть пройдут «митинги» против «зверской серьезности», пусть авторов самых смешных костюмов наградят «орденами» Улыбки, Веселой рожицы, «32 зуба» и т. п.
Смехом спасают и спасаются. На карнавале имеет право быть мини-дискуссия на тему «Жизнь хороша, как скумбрия в томате». Здесь же можно «позволить» собраться вместе ребятам, которые уже носят звания: кузен, кузина, зять, свояченица, сноха. На карнавале полезно устроить конкурс веселых лозунгов типа «Ударим макаронами по кастрюле!». Именно на карнавале пройдет смехотека вместо дискотеки, откроется «Музей смеха», «Юмориал» имени Паниковского, выставка карикатур и шаржей. А еще будет состязание рыбаков, поиск своей обуви в общей куче и другие веселые конкурсы, где будут участвовать всё дети.
Вниманию читателей предлагаю вариант одного из таких карнавалов в оздоровительном лагере.
Летняя эстрада оформлена в стиле настоящего аргентинского или бразильского карнавала. Кругом цветы, воздушные шары, атласные ленточки, цветные картинки. Входит зажигательный ведущий, празднично, по карнавальному одетый.
Ведущий. Мы начинаем наше представление, любой из нас участвовать в нем рад.
Мы показать хотим на этой сцене наш лагерный веселый карнавал!
Коль вам по вкусу наше предложение, здесь номеров показан будет ряд.
Итак, друзья, примите приглашекье на лагерный веселый карнавал!
И не беда, что маски скрыли лица, -у всех глаза приветливо горят.
Так пусть же в ритмах танца закружится наш лагерный веселый карнавал!!!