Тестовые задания. Тестовые задания направлены на выявление знаний, умений и навыков студентов

Тестовые задания направлены на выявление знаний, умений и навыков студентов. В последнее время тестирование является одной из основных форм проверки и самопроверки знаний, умений и навыков у обучающихся. Существует большое количество различного рода тестовых заданий. Так, например, задания могут быть направлены на проверку содержательных компонентов изучаемой дисциплины, на выявление качества усвоенного материала. Тестовые задания могут быть разного типа и разного уровня сложности – от репродуктивных вопросов и повторительных тестов до аналитических и исследовательских заданий. Часть тестовых заданий направлена на простое воспроизведение усвоенного студентом учебного материала. Возможно использование заданий, рассчитанных на умение анализировать текст (информацию) или на применение знаний, умений и навыков, полученных в учебном процессе. С учетом изложенного могут быть предложены следующие типы тестовых заданий: 1/тестовые задания с одним верным вариантом ответа; 2/тестовые задания с несколькими верными вариантами ответов; 3/тестовые задания на соотнесение понятий, терминов и определений; 4/ тестовые задания на заполнение пропусков в верном утверждении; 5/ тестовые задания на установление пропусков в верном утверждении; 6/ тестовые задания на заполнение пропусков в схемах или на составление схемы; 7/ тестовые задания на определение термина, исходя из его признаков; 8/ тестовые задания на классификацию терминов; 9/ тестовые задания на установление истинности или ложности утверждения; 10/ тестовые задания на обобщение понятий; 11/ тестовые задания на замену слова для того, чтобы утверждение было верным; 12/ тестовые задания в виде кроссворда; 13/ тестовые задания творческого типа для творческих конкурсов; 14/ тестовые задания на определение последовательности; 15/ тестовые задания на решение практических заданий, применение теоретических знаний на практике.

Пример тестового задания на применение теоретических знаний на практике:

Какому типу темперамента соответствует характерис­тика:

Характерны повышенная эмоциональная реактивность, быс­трый темп и резкость в движениях, большая энергия и прямолинейность в отношениях, резкая смена настроений. Повышенная возбудимость при неблагоприятных условиях может стать основою вспыльчивости и даже агрессивности. При соответствующей мо­тивации, способен преодолевать значительные трудности, отда­ваться делу с большой страстью. Наибольшего результата дости­гает в деятельности, требующей повышенной реактивности и значительного единовременного напряжения сил.

Могут ли быть - с социальной точки зрения - "плохие" или "хорошие" типы темперамента (как и типы нервной системы)?

Может ли человек с любыми психофизиологическими данными успешно осуществлять любую профессиональную деятель­ность, в частности, деятельность следователя?