Приложение 1. Практические рекомендации по ведению педагогического дневника

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК ВОЖАТОГО

год

Фамилия имя отчество


отряд

смена



Ст   з. 2 Сведения о детях (заполняется по следующей форме     рме)  
№   Фамилия, имя ребен­ка   Дата рожде­ния   ФИО ро­дителей   Место работы родителей   Домашний адрес, те­лефон   Сведения о здоро­вье ре­бенка   Примечание (увлечения, дополнитель­ная информа­ция и т.д.)  
1.                              
2.                              

Стр. 3 Полезная информация:

- режим дня;

- график работы кружков;

- выходные дни;

- работа вожатого в творческих группах и др. Стр. 4 Тематическая программа смены:

- цели и задачи смены;

- организаторская модель смены;

- особенности смены;

- тематические блоки смены (ключевые дела);

- поручения отряда.

Стр. 5 План-сетка смены (отображаются как общелагерные, так и отрядные дела)

Стр. 6 Информация об отряде Стр. 7 Цели и задачи организационного периода Стр. 8 Пояснительная записка к плану работы в организационный период

Название и форма дела   Целевая уста­новка   Время и место проведения   Организатор   Содержание (алгоритм)
        структура, содержание зада­ний, форма подведения итогов)  
                   
                   

Стр. 9 Ежедневный план работы на оргпериод

« » 200  
Время   План на день   Деятельность вожатого  
           

Стр. 10 Анализ оргпериода, первичная характеристика отряда (указывается возраст ребят и психологические особенности: уровень грамотности и воспи­танности; индивидуальные особенности и творческие навыки, умения; не­формальные группировки и лидер; избранные органы самоуправления и их потенциальные возможности).

Стр. 11 Ежедневные планы работы

« » 200

Время   План работы (в том числе и отрядная работа) Деятельность вожатого   Рефлексия деятельности
    В эту графу заносятся подробный план работы отряда, расписанный по времени. Если плани­руемая работа по груп­пам - то чем занимается каждая группа, если со­бирается совет отряда -то какие вопросы на по­вестке дня, если идет подготовка к делам от­ряда или общелагерным делам - каким образом, как распределяются за­дания     Здесь Вы планируете свою деятельность на день, расписываете ра­бочий день по времени, указываете, что и как будете делать сегодня, какие решать вопросы, что проводить, во что играть, с кем беседо­вать, где бывать, что чи­тать и даже записывать для памяти более мел­кие вопросы и дела, тре­бующие немедленного решения__________     На этой странице следу­ет делать анализ прожи­того дня: как удалось решить поставленные задачи и почему, соот­ветствие выбранных ме­тодов и форм целевых установкам, определить свой следующий шаг в работе с отрядом и каж­дым ребенком, а также дать оценку своей дея­тельности  

Стр. 12 Анализ смены, итоговая характеристика отряда