Основные этапы развития социологии

Этапы исторического развития социологической мысли Основные представители Основные методы исследования Основные объекты изучения
       

9. Что такое парадигма? Какие парадигмы существуют в социологии?

10. Сформулируйте основные достоинства и недостатки структурного функционализма Т.Парсонса.

11. В чём Вы усматриваете различия между марксистскими и немарксистскими конфликтными парадигмами? Назовите современных представителей немарксистской конфликтной социологии.

12. Питирим Сорокин, изучая воздействие войн, голода, эпидемий, революций и других социальных катаклизмов на поведение людей, вывел закон «моральной и религиозной поляризации». Согласно этому закону люди реагируют на бедствия в зависимости от типа личности: либо ростом творческих усилий, становясь более религиозными, альтруистическими, либо самоубийством, психическими расстройствами, ожесточением, циничным восприятием окружающего мира. Закон также утверждает, что все великие религиозные и нравственные системы возникли и укрепились в катастрофические для какого-либо общества эпохи.

Прокомментируйте содержание данного закона с позиций современного общества. Находит ли он подтверждение?

Библиографический список

1. Гофман, А.Б. Семь лекций по истории социологии: учеб.пособие / А.Б. Гофмван.- 9-у изд.- М.: Университет, 2008.- 237 с.

2. Голосенко, И. А. Социологическая ретроспектива дореволюционной социологии. Избранные сочинения: в 2-х кн. / под ред. В.В.Козловского, И.А.Голосенко. – СПб.: Социологическое общество им. М.М.Ковалевского, 2002. – 304 с.

3. Громов, И. А. Западная социология / И. А. Громов. – СПб.: Питер, 2003.– 559с.

4. История социологии: учебник/ отв. Ред.: Г.В. Осипов, В.П. Култыгин.- М.: Норма, 2009.- 1102 с.

5. Козер, Л. А. Мастера социологической мысли / Л.А. Козер.– М.: Феникс, 2006.– 528с.

6. Королёв, И.Ю. Социология: вводный курс: учеб. пособие/ И.Ю.Королёв. – Владимир: ВГПУ, 1997. – 160 с.

7. Развитие социологии в России (с момента зарождения до конца ХХ века) / под ред. Кукушкиной Е. И. – М.: Высшая школа, 2004. – 378 с.

Тема 2. Предмет. Методы социологических исследований

1. Предмет, объект, субъект, структура, основные функции социологии

2. Виды прикладных социологических исследований

3. Неопросные методы социологических исследований: наблюдение, эксперимент, анализ документов.

4. Опросные методы социологического исследования. Виды опросов и понятие выборки.

Основные понятия:социальный факт, научный метод, теория, социальная проблема, социологическая проблема, наблюдение, эксперимент, анализ документов, опрос, анкетирование, интервьюирование, генеральная и выборочная совокупность, репрезентативность, программа исследования, предмет исследования, гипотеза, количественные и качественные методы анализа и обобщения эмпирический данных.

Темы докладов и сообщений

· Роль социологии в преобразовании России.

· Здравый смысл и социология как способы познания общества.

· Место и роль прикладных исследований в структуре социологического знания.

· Методика подготовки и проведения социологического эксперимента.

· Организация группового опроса в студенческой группе.

· Методы определения выборочной совокупности.

· Эмпирические исследования в разработке теорий.

Контрольные вопросы и задания

1. На протяжении всей истории социологии длится спор между теориями, ориентированными на общество, и теориями, ориентированными на человека. Первые утверждают, что предмет их изучения общество – важнее человека, оно определяет его судьбу и развивается по самостоятельным законам. Другие теории, напротив, подчеркивают нравственную, духовную и творческую значимость личности. Приведите примеры подобных теорий и определите, какую сторону заняли бы вы в этом споре: что «первично» - общество или личность.

2. Согласно М.Веберу, социология должна заниматься не бесплодными поисками общих законов, а определением значения социального действия и конкретными уникальными историческими событиями. Противоположного взгляда придерживался Э.Дюркгейм, который в гораздо большей степени уверен в возможностях социологии, утверждая, что ей удалось выявить сходство моральных, правовых институтов и религиозных верований во множестве различных обществ и что выявленное единообразие социальных феноменов является лучшим доказательством того, что социальная сфера подчиняется определенным универсальным законам. Сформулируйте свою позицию по данной проблеме.

3. При проведении социологических исследований часто употребляются такие понятия, как «метод», «методика», «техника», «процедура». Определите содержание каждого понятия. Каково соотношение между ними?

4. Какие виды исследований ориентированы на достижение следующих целей.

а) получение предварительных данных о том или ином событии, явлении, а также для апробирования методики для более всесторонних исследований;

б) выявление истинных причин тех или иных событий или явлений, установление зависимости между различными социальными объектами или их характеристиками;

в) получение данных, позволяющих сформировать целостное представление об изучаемом объекте?

Виды исследований

1) аналитическое;

2) разведывательное или «пилотажное»;

3) описательное.

5. Укажите возможности применения основных методов социологического исследования, а также пределы их использования. Заполните таблицу.

Метод исследования Возможности использования Пределы применения
Опросы    
Наблюдение    
Анализ документов    
Экспертная оценка    
Эксперимент    

6. Существует несколько разновидностей вопросов. Они различаются характером постановки, а также целями, для которых они используются. Охарактеризуйте различные виды вопросов, укажите цели их применения. сформулируйте примеры подобных вопросов. Заполните таблицу.

Виды вопросов

Критерии классификации вопросов Виды вопросов Характеристика вопросов Цели применения Примеры и образцы вопросов
1.По форме Открытые      
  Закрытые      
2.По способу формулирования Прямые      
  Косвенные      
3.По содержанию Основные      
  Неосновные      
  а) вопросы – фильтры      
  б) вопросы – ловушки      

Библиографический список

1. Дюркгейм, Э. Социология. Её предмет, метод, назначение / Э. Дюркгейм. – М.: ЮристЪ, 1995. – 468 с.

2. Королёв, И. Ю. Субъект социологии и как с ним познакомиться/ И.Ю.Королёв //Социально-гуманитарные знания. – 1999. – №3. – С.72-81.

3. Фетисов, В. Я. Социальная жизнь как предмет исследования социологии / В. Я. Фетисов // Социс.– 2007. – №6. – С.28-38.

4. Анурин, В.Ф. Эмпирическая социология: учеб. пособие для вузов /В.Ф. Анурин. – М.: Академ. Проект. 2003. – 288 с.

5. Бабосов, Е. М. Прикладная социология: учеб. пособие для студентов вузов. – 2-е изд. / Е. М. Бабосов. – Минск: Тетра Системс, 2001. – 294 с.

6. Григорьев, С.И. Основы современной социологии: учеб. пособие / С. И. Григорьев, Ю. С. Растов [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://irbis.asu.ru/mmc/grig/5.ru.shtml.

7. Добреньков, В. И. Методы социологического исследования: учебник / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. – М.: ИНФРА – М, 2009. – 767 с.

8. Осипов, Г. В. Рабочая книга социолога / Г. В. Осипов. – М.: УРСС, 2003. – 480 с.

9. Социология: учебник / отв. ред. П. Д. Павленок. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Маркетинг, 2002. – 1036 с.

10. Тавоткин, Е.П. Основы методики моциологического исследования: учеб. пособие/ Е.П. Тавокин.- М.: ИНФРА-М, 2011.- 236 с.

11. Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – 7-е изд. / В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 2003. – 596 с.