Общие артикуляционные упражнения и тренинги

1). Разработка мягкого неба.

 «Пасть льва» – зевок с закрытым ртом.

«Маляр» – расслабленным языком в виде лопатки ДОС­тать до мягкого неба и вернуться к верхним альвеолам (основания нижних и верхних зубов).

Произносить гласные звуки: А,О,Ы,У,Э,И, с позевы­ва­нием.

Имитировать полоскание горла; Разработка нижней челюсти.

«Противостояние» – нижняя челюсть давит вниз, ку­лачки давят снизу на челюсть, рот слегка приоткрыт.

Движения челюсти вперед – назад, вниз до макси­маль­ной точки, круговые. Далее - Разработка щёк.

«Полоскание» – надувание и втягивание обеих щек одновременно.

«Шарик» – перегонка воздуха из одной щеки в другую, затем под верхнюю губу и под нижнюю.

«Шарик-2» – напрягаем губы и щёки, пытаемся пре­одолеть их сопротивление и вытолкнуть шарик – воздух из полости рта наружу (после упражнения в губах должно быть легкое покалывание).

«Рыбка» – втянуть щёки в ротовую полость, нижняя челюсть опущена, губы собраны в рыбий рот, поработать – смыкать и размыкать.

Разработка губ.

«Улыбка – хоботок» – зубы сомкнуты, улыбнуться с напряжением, обнажив зубы, затем с напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Удерживать на счет 10.

«Хоботок» – вверх, вниз, в стороны, круговые, зубы всегда сомкнуты.

«Скольжение» – пожевали верхнюю и нижнюю губу. Рот приоткрыли, губы натягиваются на зубы, затем растяги­ваются в улыбке.

«Кролик» – верхняя губа подтягивается кверху, обнажая верхние зубы, затем нижняя – вниз, обнажая нижние зубы. Представьте, что губу тянут за невидимые ниточки.

«Лошадка» – пофыркали.

«Бублик» – хоботок, затем округлить губы (зубы сомкнуты), чтобы были видны зубы. Удерживать до 10 секунд.

Разработка языка.

«Вертушка» – вращать языком по кругу между челюст­ями и губами с задержкой и уколом языка то в правую щеку, то в левую (челюсти неподвижны).

«Печем пироги»

«Месим тесто» – размять язык зубами,

«Лепим пирог» – похлопать губами по языку,

«Остужаем пирог» – подуть на кончик языка, наход­ящийся в распластанном положении на нижней губе.

Артикуляционная гимнастика – язык «Лопаточка-иголочка» – язык тянуть «иголочкой» до противоположной стены, затем положить «лопаточкой» на нижнюю губу, т.е. расслабить – все выдерживать на счет 10.

«Качели» – дотянуться кончиком языка до носа и до подбородка.

«Трубочка» – сложить язык трубочкой, выдвигать вперед-назад, затем выдувать в трубочку воздух.

«Спираль» – поворачивать язык то на один бок, то на другой.

«Чашечка» – кончик языка поднять, слегка приподнять края языка, сначала вынести «чашечку-язык» перед губами, затем внести в середину рта. Подуть на кончик носа.

«Горка» – кончик языка у основания нижних зубов, середина поднята к небу и выгибается дугой, прикасаясь к верхним зубам. Рот приоткрыт, челюсть неподвижна.

«Внутренний крестик» – кончик языка к верхним альвеолам и к нижним, затем уколы в правую и левую щеку. Не размазываться, все делать точно и четко.

«Наружный крестик» – кончик языка к верхней губе, затем к нижней, в правый уголок губ и в левый. Движения точные и чистые.

«Зонтик» – кончик языка вверх к нёбу, удерживать, затем расслабить.

«Прилипала» – присосать широкий язык к небу, не отры­вая языка, открывать и закрывать рог. Закончить щелканьем языка.

«Болтушка» – бла-бла-бла- расслабленный язык ко­леб­лет верхнюю губу.

«Лошадка» – пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки. Рот приоткрыт, кончик языка не вытянут и не заострен. Следить, чтобы он не подворачивался внутрь, нижняя челюсть неподвижна.

«Барабан» – язык упирается в верхние зубы, рот приоткрыт, многократно и отчетливо произносим Д-Д-Д, затем ТД -ТД-ТД.

«Комарик» – язык поднять за верхние зубы, длительно произносим звук 3-3-3

«Моторчик» – во время длительного произнесения звука Д-Д-Д или 3-3-3 прямым указательным пальцем производить частые колебательные движения из стороны в сторону под языком.

«Ослик» – кончик языка упирается в нижние основания зубов, с силой произносить звукосочетание ИЕ.

«Поймаем звук Л» – во время произнесения звука А широкий кончик языка закусить зубами. Постепенно увели­чивая темп движения, вы услышите звук Л.

Рекомендации: Обратите внимание на то, чтобы во время выполнения артикуляционной гимнастики нагрузка была направлена только на необходимые для работы мышцы. Особенно следите за свободой мышц шейно-плече­вого отдела. Для достижения максималь­ной эффек­тив­ности темп артикуляционных упражнений должен быть замед­лен­ный. Проделав артикуляционную гимнастику и убедившись, что все части речевого аппарата по отдельности работают активно, обратите внимание на общую артикуляцию во время разговора или чтения текстов. Речь должна быть внятной, но ненавязчивой! После артикуляционной гим­настики, переходим к развитию дикции.